218《詹天佑》教学设计.docVIP

《詹天佑》教学设计 教学目标 　　1．学会10个生字，认字8个：詹、佑、庸、勘、纬、隧、竣、藐，写字2个：纬、桶。理解“阻挠、要挟、轻蔑、毅然、勉励、讥笑、蔑视、赞叹不已、周密”等词语在课文中的的意思，能用“周密”、“藐视”造句。 　　2．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 3．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。 重点和难点： 重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。 难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。 课时安排：2课时 第一课时 教学过程：　　 一．看图导入 　　同学们，在我们中国近代的百年的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。 　　（投影出示詹天佑的图片以及简介） 　　请一位同学根据投影来向大家介绍一下詹天佑。 　　（学生介绍） 刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习第20课《詹天佑》。 二．整体感知，理清文章脉络。 　　1．请同学们根据上面的问题，快速朗读课文，找出答案。出示问题： （1）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。 （2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述