25回乡偶书导学案.docVIP

《回乡偶书》独学案 学习目标认识诗中的生字，会写“客、何、音”三个字，有感情地朗读和背诵古诗。一、。“何”的?，部首是 ??共????????? 笔、理解。1．回乡偶书（?? ）（1）偶尔写下来的。（2）有所感触，随意写下来。2．乡音无改鬓毛衰 （?? ）（1）衰老?? （2）衰弱? （3）衰败?? （4）疏落3．不及汪伦送我情（??? ）（1）不及时?? （2）比不上4．少小离家老大回（??? ）（1）排行第一???? （2）年纪大5．忽闻岸上踏歌声。（???? ）（1）闻到? （2）听到、填空。《回乡偶书》中有三组反义词，分别是：（? ）--（? ）（? ）--（? ），（? ）--（? ）。《回乡偶书》目标认识诗中的5个生字，会写“客、何、音”三个字，有感情地朗读和背诵古诗。紧扣识字教学，巧妙抓住客作为切入点，结合何来一词扩展开来，让学生思如泉涌，想象万千，再通过品读了解词句的含义，体会诗人所表达的思想感情找准切入，读诗悟诗：1．自读全诗，巡视指导：注意读准诗中的生字，不认得的字借助下面的小精灵的帮助来读准。2．紧扣客字，启发思考：笑问客从何处来。师：再读读这句诗，思考一下：对这个客字你有什么发现或疑问？品读诗句，分享感受：　　三十六岁外出做官，到八十五岁才告老还乡，你们看第一句诗少小离家老大回就是这个意思。乡音的乡就是――（故乡、家乡的“乡”）如果将来你离开了家乡，