233笔算乘法教学设计.docVIP

笔算乘法教学设计(四年级上) 教学内容：课标实验教材第七册49页例1及相应练习 教学目标： 　　1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 　　2、进一步培养学生的计算能力。 教学过程： 　　一、自主探索笔算方法。 　　1、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？ 　　2、独立列式：145×12= 　　3、请学生估一估145×12的大致范围。 　　4、尝试算出145×12的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。 　　5、让学生说一说计算过程。应说以下几点：（1）先算什么；（2）再算什么，积的书写位置怎样；（3）最后算什么。 　　6、师生共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。 　　7、引导学生用不同的方法检验自己运算的结果。 二、巩固练习 　　1、课本49页“做一做” 　　学生独立用竖式计算，完成后，可计算器自行检验。 　　2、练习七第3题。 　　164×32=　　 54×145=　　　 254×36= 　　217×83=　　 43×139=　　　 328×25= 　　提示学生：怎样列竖式可使计算方便些？让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。