212詹天佑教学设计.docVIP

《詹天佑》教学设计（第二课时） 【教学目标】 1、了解詹天佑修筑京张铁路的困难，通过具体事例体会詹天佑是“杰出”的爱国工程师。 2、学习他的科学态度和刻苦精神，激发学生爱国、立志为祖国作贡献的情感。 3．加强句式训练。能有感情地朗读课文四、五、六自然段。 4、培养学生自读自悟能力和创新能力。　　　　　　 【重点、难点】　　 1、学习四、五、六自然段，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。 2、理解火车是怎样爬坡的。 【教学准备】搜集詹天佑的相关资料、制作ＰＰＴ课件。 【教学过程】 一、揭题，复习导入 1、这节课我们继续学习17课詹天佑。（板书课题） 2、回顾旧知：通过上节课的学习，我们对詹天佑已经有了一定的认识，谁来说一说？ 过渡：那么詹天佑是怎么修筑京张铁路，给帝国主义者一个有力回击的呢？今天我们就一起来学习课文的第三部分4-6自然段。 二、浏览全文，理清层次 1、指名读，其他同学边听边想每个自然段分别写了什么？可以用课文中的词语或短语概括出来,写在旁边。 2、生汇报（师相机板书） 三、自读自悟，多角度探索 1、默读课文第4自然段，根据投影出示的要求自学。 （课件出示自学要求） （1）在勘测线路时，詹天佑是怎样勉励工作人员的？他是怎么做的？心里是怎么想的？请分别用“﹏”“—”“（）”在书上标出。　 （2）从这些句子中你体会到了什么？ 2、学生汇报交流，谈体会： 3、感情朗读第4自然段，