3顽皮的阳光第一课时.docxVIP

3、顽皮的阳光  教学目标：能运用学过的识字方法认识汉字，正确、工整地书写要求会写的字。能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的内容，联系自己平时的观察，感受阳光的美丽和顽皮，产生热爱大自然的情感。教学重点：认识生字，会写要求写的字，能正确、流利地朗读课文，体会阳光的顽皮，大自然的美丽。课时安排：2课时第一课时一、激趣导入，揭示课题教师提问：小朋友们，你们见过阳光吗？有什么感觉？学生根据教师的提问说说自己的感觉。教师告诉学生：我们一年四季都沐浴的阳光，阳光给我们带来了温暖，它是我们的好伙伴。今天，我们一起学习一篇写阳光的课文，想自己读读吗？二、自读课文，感知课文大意标出课文的段落，借助拼音读通课文。再读课文，想想课文讲了什么，或读了课文你知道课文讲了什么？全班交流三、自主识字，交流评议1、借助拼音认读生字。边读课文边用笔勾出生字，把难读的字音多读几遍，不理解的字词做上记号。2、交流学习生字的情况，互相提醒，读准生字。教师相机出示课文的的长句子，指导学生读正确、通顺。识字记形，认识常用偏旁（左包耳、看字头、羊字旁、足字旁）学生先观察字在田字格中的位置、大小，找出字相近或相似的字进行比较记忆。教师示范书写，着重指导“进、河”这两个字的书写。学生描红、临写，完成课后三、四题，注意提醒学生写字姿势。