424迷人的九寨沟.docxVIP

??? ???? 5、迷人的九寨沟教学目标　　1、学会本课的生字、词语。　　2、学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。　　4、积累课文中的优美词句、精彩句段，结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词。?教学重点、难点　学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。　　结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词。　　课时划分??? 二课时 第二课时?教学过程一、学习第四段：深秋的九寨沟　? 师：九寨沟山美水美，然而深秋的九寨沟更是变幻莫测，它像一位神奇的魔术师，变换着不同的天气和感觉。让我们一起来朗读，感受深秋的九寨沟吧！　　生：齐读。　　师：“天气多变”表现在哪里？　　生：“天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。”　　师：“一会儿……一会儿……”表示什么？　　生：变换快。　　师：练习用“一会儿……一会儿……”说话。　　生练习说话。　　师：“天气变，感觉也变”表现在哪里？　　生：“雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。”　　（出示三种情况下的九寨沟图片）　　看图感受九寨沟神奇的美。　　练读体会九寨沟迷人的美。　　用“像……像……又像……”说话。　　师：这么美的景色，这么美的句子，你们愿意记住它吗？　　　　自由练读。　　齐读。　　背诵。　　　　（板书：天气变幻莫测）　　四、知识延伸　　1、查找资料。　（1）九寨沟的水为什么会呈现不同的颜色？　（2）九寨沟为什么会出现东边云雨西边晴的现象？　　2、学做小导游。　（1）我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧。　（2）为课后的风景图片配解说词。 　　板书设计　　　　　5　迷人的九寨沟　　　　迷人　水　　色彩斑斓　　? 山　　绚丽多彩　　　天气　变幻莫测　人间仙境?