原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
430漂浮的山
《漂浮的山》教学设计教学目标： 1、 学习本课生字； 2、 了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分； 3、 通过学习“山”的特点，初步了解列数字，作比较的说明方法。教学重难点： 1、 了解课文写了“山”的哪几方面，掌握“山”的身高和外形。 教学过程：一、导入课题。 １、板书“山”字，请学生帮忙读这个字，并说说自己看到的山的特点。 学生自由发言 ２、教师过渡：今天我们要学习一种特殊的山，相机板书完整课题：漂浮的山。 生齐读课题两遍二、初读课文 １、学生带着要求自由读课文。 ①、认识文中生字词； ②、弄清漂浮的山指的是什么。 2、检查学生学习情况 ①、漂浮的山指的是什么？（冰山） ②、出示生字上卡片，要求学生读、记 尼诞 逛 区 ③、教师引导学生区别形近字的方法，记住“诞”“逛”二字 诞——延逛——狂 ④、听写生字词 尼姑、 诞生、 逛一逛、 地区 ⑤、订正。三、再读课文，了解冰山的特点 １、教师读课文，学生边听边思考，课文写了冰山的哪几方面？ ２、引导学生汇报情况，根据回答相机板书： 身高： 外形： 漂浮： 数量多： ３、学习第三自然段（身高部分） ①、自由读这一段，说说自己知道了什么？ 教师根据回答板书，并告诉学生： 134m 1~2倍 90m 6倍 这样用数字说明的方法叫做列数字。 ②、学习句子：这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。 A、反复读句子，你知道了什么； B、指名回答； C、引导从“身高”、“身体”、“脑袋”这三个词明白这是拟人的修辞手法，并说说这样写有什么好处。 ③、齐读这段话，读出冰山在身高上的特点。 ４、学习第四自然段（外形部分） ①、自由读，说说从这段中你又知道了什么？ ②、汇报情况 根据汇报板书： 南：个儿较大、平顶 北：个儿较小、尖顶 ③、引导学生从南极的冰山和北极的冰山不同的对比中，了解比较的说明方法。 ④、齐读第四段。四、教师小结本节课学习内容，安排下节课学习要点： 这节课我们了解了冰山的身高和外形两方面的特点，下节课我们将重点学习“山”的漂浮，了解一些关于冰山、冰川的知识，大家先去收集一下好吗？
文档评论（0）