490《背影》导学案.docVIP

《背影》导学案（一） 班级： 组别： 姓名： 学号： [教学目标] 1、读顺课文，掌握生字词 2、读通课文，整体感知，梳理结构 3、读懂课文，说说课文是通过哪些事例来表现父爱子的，体会父亲买橘子的过程中说的四句话蕴含的意思。 [学习重点] 1、梳理结构 2、说说课文是通过哪些事例来表现父亲对儿子的爱的。 [学习难点] 体会父亲买橘子的过程中说的四句话蕴含的意思 [学习方法] 识记、诵读、讨论 [学习过程] 一、读顺课文，掌握生字词，积累常识 （学法：参考文下注释，查阅工具书及手中参考书） 1、常识填空 《背影》选自《 》，作者 ，字 ，江苏扬洲市人。现代 家， ， ，民主战士。他著有诗文集《 》，散文《 》、《 》。我们曾学过他的一篇写景抒情的散文是《 》。 2、据拼音写出词语或给加点字注意 交卸（ ） chou chu（ ） yu　ｆｕ（　　　　）　　　颓唐（　　　　） 　 奔丧（ ） suo xie（ ） 妥帖（ ） lang ji（ ） 二、整体感知，梳理结构 3、课文的中心事件是什么？ 4、课文写车站送别，表现父子间什么样的感情？ 5、将课文划成三个部分，并说说每部分的大意 三、合作交流，解读探究（分男女生两组讨论、发言） 6、我们都知道，父母对子女的爱在日常细微的事情上流露出来。请阅读课文，说说作者是通过哪些事例来表现父亲对儿子的爱的？ 7、父亲送儿子上火车，给儿子买橘子过程中说了四句话，体会其中蕴含的意思。