4、把铁路修到拉萨去导学案.docVIP

4*把铁路修到拉萨去 主备教师：孙亚军 复备教师： 审核人： 内容分析 这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道———风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。 这是一篇略读课文，选编这篇课文的意图，一是引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力；二是使学生感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，在脑海中留下鲜明深刻的印象；三是对西部大开发有更多的了解。1、认识14个生字，掌握生词。2、有感情朗读课文，抓住主要内容，体会青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献，乐观向上和科学创新的精神，激发对西部大开发的了解。3、了解课文的叙述顺序，体会条理清楚地表达特点。在加点字的正确读音上打“”。隧（suì shuì）道 机械（jiè xiè）青藏（zàng zhàng） 狰狞（níng líng）巍峨（wèi wēi）屋脊 （jǐ jí）2、我会填。（ ）装（ ）裹 分外（ ）（ ） （ ）（ ）大作不翼（ ）（ ） 七（ ）八（ ） （ ）以继 （ ）始料（ ）（ ） 严（ ）以（ ） 劈（ ）盖（ ） 3根据句子意思写出成语。用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。（ ）顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（ ）青藏铁路有关资料图片，西藏风光短片，课件。 2、引言导入新课 2.出示目标、明确任务 1、读了课题，你头脑中浮现了哪些问题？ 2、出示学习目标 二、问题启学，自主研习，在独立思考中感受快乐； 1、学生快速读课文，把课文读通顺，字词读准确； 2、边读边想：青藏铁路是一条怎样的铁路？用——在文中画出相关的句子； 3、读后检测。 三、探究释疑，合作交流，在互动展示中享受快乐； 1、学生默读感悟 默读课文4---9自然段，在文中找一找建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服这些困难的？用~~~画出相关句子。还可在句子旁写一写自己的体会。 2、同桌讨论交流； 3、全班交流 高原冻土 学生交流句子，引导感受困难； 读悟克服困难的句子，体会建设者的精神，引导朗读； 恶劣天气、极度缺氧 学生交流句子，师引导学生体会，感受精神。 四、学法指导，拓展迁移，在练习应用中实践快乐； 1、齐读10——11自然段； 2、简介青藏铁路 3、课外搜集有关青藏铁路和西部大开发的资料，与同学交流。 五、检测评价，反馈矫正，在反思提升中收获快乐。 1、在加点字的正确读音上打“”。隧（suì shuì）道 机械（jiè xiè）青藏（zàng zhàng） 狰狞（níng líng）巍峨（wèi wēi）屋脊 （jǐ jí）2、我会填。（ ）装（ ）裹 分外（ ）（ ） （ ）（ ）大作不翼（ ）（ ） 七（ ）八（ ） （ ）以继 （ ）始料（ ）（ ） 严（ ）以（ ） 劈（ ）盖（ ） 3根据句子意思写出成语。用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。（ ）顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（ ）4 把铁路修到拉萨去！——共同心愿冻 土 区恶劣天气 勇气 毅力 智慧极度缺氧