631扇形统计图导学案.docVIP

《扇形统计图》导学案 编制： 徐水清 审核 使用者 使用日期 六班级 班 组名： 学生： 学习内容： 人教版六年级数学上册106—107页 学习目标： 了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图的特点，会看图回答一些简单的问题。 进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。学习重难点 学习重难点：了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息。 导与学难点：了解扇形统计图的特点。 预习提纲： 1、认真阅读课本103页信息窗3的数据。 2、了解扇形统计图的意义。 3、与小组同学讨论一下调形统计图和扇形统计图分别有什么特点。 问题预设： 1、扇形统计图中的百分数表示什么意思，有什么优点？ 2、在什么情况下选用扇形统计图记录数据？ 学习关键： 在学习中，体会各种统计图不同的特点。 学习方法： 自主探究，小组合作，交流，通过对比形成新知。 【学案自学】六一班最喜欢的运动项目统计图 （1）从这幅统计图中你了解到那些信息？ （2）这是一幅（ ）统计图，它的特点是（ ） （3）从这幅统计图上能清楚地看出喜欢乒乓球的人数占全班人数的百分之几吗？ 知识链接 1、我们学过的统计图有（ ） 2、观察右边的条形统计图，从中能得到哪些信息？（任写两条）（ ） 3、条形统计图有什么特点？（ ） 4、计算出各种体育项目的人数分别占全班人数的百分之几？（ ） 5、这些百分比能从统计图中直接看出来吗？（ ） 二、自学新知 踢毽 22% 其他3% 乒乓球 25% 足球 14% 跳绳30% 请同学们自学课本第107页。试着完成以下作业，相信你一定行！ ⑴在这个扇形统计图中，用整个圆表示（ ） ⑵用蓝色的表示喜欢踢毽的人数占全班人数的（ ），用黄色的表示喜欢打乒乓球的人数占全班人数的（ ）。 ⑶那么30﹪表示什么呢？（ ）14﹪,8﹪又表示什么呢？（请你说一说） ⑷22﹪是怎么得来的（ ）8﹪,30﹪呢？ ⑸如果这个班有50人。喜欢跳绳的有多少人（ ） ⑹如果喜欢打乒乓球的有13人，这个班有多少人？（ ） ⑺扇形统计图的特点是（ ） 课中 【小组合作】 交流学案的自学部分的内容，小组长负责组织学生。 交流中，要按照顺序逐题进行，1号先发言，2号、3号补充，4号做好整理和记录。遇到问题，先小组讨论，会的同学给不会的同学讲解。 如小组合作还解决不了的问题，请小组长用红笔圈出来。班级展示 【班级展示】 在小组展示过程中，其他同学要认真倾听，对于展示的问题，要积极进行评价或发表自己的看法。 要展示小组解决不了的问题 【质疑探究】 你还有什么不明白的问题？或你还想给其他同学提什么问题？ 焦点访谈 大风车 新闻联播 走近科学 10% 25% 22% （ ） 【自悟自得】： 谈谈这节课你有什么收获？ 这节课的学习我知道了————————————————————————————————————————————————————————————。我的困惑————————------------------------------------------------------------------------。 【测评反馈】（ 填空（每空5分 共30分） 常用的统计图有（ ），（ ），（ ）。 如果只表示各种数量的多少，用（ ）统计图比较合适，如果要表示出数量的增减变化情况，用 （ ）统计图比较合适，如果要清楚的表示出数量同总数量之间的关系，用 （ ）统计图比较合适。 右图是六二班学生最喜欢的电视节目统计图 ⑴喜欢《走近科学》的同学人数占全班人数的（ ） ⑵喜欢（ ）和（ ）的人数差不多 ⑶喜欢（ ）节