83正式教案19半截蜡烛.docVIP

上海市九年义务教育课本语文第十册 19半截蜡烛 [教学目标] 1．在阅读中复习巩固已学过的字词，能用词素合成法理解“绝妙”的意思，掌握“截、蜡、烛”的字形。 2．能正确、流利地朗读课文，了解文章内容，明白藏在蜡烛中的情报不仅关系到全家的性命，更关系到千千万万法国人民的生死。 3．通过有感情地朗读伯诺德夫人一家三人“护烛”的语句，感悟他们的机智勇敢、沉着镇定，初步感悟他们强烈的爱国主义精神。 4．抓住故事发展的主要情节，用简洁的语言概括母子三人保护绝密情报的过程。 5. 根据一定的情境，合理想象人物的心理活动，并进行有序的说话、写话。 [教学重点] 1．通过有感情地朗读伯诺德夫人一家三人“护烛”的语句，感悟他们的机智勇敢、沉着镇定，初步感悟他们强烈的爱国主义精神。 2．抓住故事发展的主要情节，用简洁的语言概括母子三人保护绝密情报的过程。 3. 根据一定的情境，合理想象人物的心理活动，并进行有序的说话、写话。 [教学难点] 根据一定的情境，合理想象人物的心理活动，并进行有序的说话、写话。 [教学准备] 多媒体课件 [教学时间] 二课时 第一课时 执教：浦东新区园西小学 袁巍 课前两分钟：了解第二次世界大战相关资料 教学过程： 一、谈话导入，板书课题 1.师：今天我们要学习的课文，就是发生在二战期间的一个感人故事。主人公伯诺德夫人一家为了保卫自己的家园，（板书：夫人、儿子、女儿）带着满腔的仇恨投入了敌后情报传递。就让我们这个真实而又惊心动魄的故事 预设一：“急忙” 预设二：“轻轻”急而不慌镇定自若预设三：“瞧，先生们，这盏灯亮些。”师：尽管处理方式不同，但都是为了面对母亲的失败，面对依然存在的危机“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。 预设一：“慢慢”（动作） （1）指导朗读 （2）师：“慢慢站”，一个动作描写，写出了杰克的小心再小心，否则，任何一个微小的动作也会招来灭顶之灾。 （3）想象杰克此时的心理活动。 预设二：“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”（语言） （1）指导朗读 （2）师：天真冷，找的理由非常正当，让人觉得很有必要、无懈可击。 交流并出示句2：在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。 （1）交流、指导朗读 （2）联系上下文，了解此时杰克面临的厄运是什么？ 出示并引读：万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。 3. 出示句子：烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了——（生齐读：屋子里最可怕的东西。） （1）“发出微弱的光”意味着什么？ （2）指导朗读 4. 师：此时此刻，你用哪词来形容？朗读：说来也巧，司令官正好有一位与杰奎琳差不多大的小女儿；更巧的是，在杰奎琳踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。 4