原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
ldquo;我的模式我的课rdquo;听评课反思叶县夏李实验学校孙彩
《比的基本性质》听课反思叶县夏李实验学校 孙彩娜在县教研室的精心组织下，11月6日，我在教师进修学校听了两节《比的基本性质》，感受颇多，下面，简单的谈一下我的收获：实验学校张小珍老师所执教的《比的基本性质》，首先从学生熟悉的生活情境入手（如手执国旗，学校中飘扬的国旗，天安门广场上方飘扬的国旗，在不同规格的国旗图片中学习今天的知识;再如后面介绍生活中的比），把学生引入到现实情境中学数学，有利于让学生感到数学就在身边，对数学产生浓厚兴趣和亲切感，体现了“数学来源于生活，又用于生活”的理念。其次，通过小组讨论并发现比的性质充分体现了学生的主体性。再次，把生活中的一些常识贯穿于课堂教学，较好。值得我们借鉴。廉村镇王店小学贺亚丽老师的这节课，更让我耳目一新。短短的一节课，就让我深深折服于贺老师匠心独运的设计，回味贺老师讲课的过程，没有华丽的课件，没有多余的花架子，朴实、简约、智慧、大气，平淡中彰显精彩。整节课无处不体现了学生是学习的主人，无时不渗透着学生主动探索的过程，不论是学生对比的基本性质的语言描述，还是对化简比的方法的总结，都留下了学生成功的脚印。同时采用说议感悟、对比总结、质疑探索、概括归纳的方法，掌握知识、应用知识、深化知识，形成清晰的知识体系，培养学生的创新能力和探索精神。学生学的轻松，教师教的愉快。课已止，意未尽。我想，张老师新课改下的“四三”模式，贺老师对于“多元互动，合作探究”的课堂的探索，为我们打开了一扇窗，让我们触摸到了课堂的异样风景！
文档评论（0）