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、一个小村庄的故事导学案
7 、《一个小村庄的故事》导学案
教学目标:
1、认识“郁、澈”等9个宇,学会“林、郁”等13个字。正确读写“山谷、森林”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会乱砍伐树给人类带来的灾难。
教学重难点:
教学重点是理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因;
教学难点是联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
学习过程
自主学习:
1、把课文读通顺,标出自然段,划出生字词。把不懂的字词标出来。
2、我能把下面的新词读准确(每个词语读2遍,不会的再读一读)
郁郁葱葱 湛蓝深远 清澈见底 清新甜润
造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水
森林 盖房 砍下 柴烟 黎明 喘气儿
3、我通过词语手册或联系上下文解决了疑难词语:
4我心中的疑问:
合作探究:
1、这个小村庄原先是什么样子的?(结合课文词句)
(1)划出课文有关词句( )
(2)我愿意通过朗读展示小村子的美!(读句子)
2、最后小村庄被洪水卷走了,美丽的小村庄为什么会发生这么大的变化?
请小组内自由读课文的第2、3、4自然段,找出相关的句子,并在书上画出来,和小组内的同学进行交流。(小组长组织带头,其他组员认真交流)
各小组进行学习展示:
第(2)自然段:
第2自然段中的“谁”指哪些人?( )说明了什么?
“裸露的土地”是什么意思? (我来朗读这个句子)
(2)请第3自然段中“不断扩大”后面的省略号表示什么意思?
(我来朗读这个句子)
人们砍伐的树木都用来( )
“各式各样的工具”指( )
“应有尽有的家具”指什么家具?( )“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”我是这样理解的(
)(3)说一说你从这两段体会到了什么。
(4)第4自然段
“什么都没有了” 包括_________、_________、_________等等都没有了。面对这样的结果,我想对小村庄的人们说
通过学习课文,明白了( )
达标检测:
一、我会选 清澈(chè zhé) 喘气(zhun chuǎi) 湛蓝(shèn zhàn)卷走(juàn jun) 裸露(gu luǒ) 雨水奇多(qí jī)二、我会填郁郁( )( ) 清( )见( ) ( )( )深远清( )甜( ) 各( )各( ) ( )有( )有三、我能把加黑的词换个词语,使句子意思不变 1、山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。( )、裸露的土地不断扩大。( )、树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具。( )、照样子用关联词语把两句话并成一句话例:山民们喝泉水,山民们牙齿都很白因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。1、人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了裸露的土地。 ______________________________________________________、树木大量减少,裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。 ______________________________________________________
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