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27.3 用推理方法研究四边形难点
27.3 用推理方法研究四边形第一课时 平行四边形【教学目标】: 使学生能够用推理证明平行四边形判定定理和性质定理,在证明这些定理的过程中,体会以前学过的定理不只是通过猜想、观察,比较得到,这些定理需要数学的严格推理论证,才能说明它们是否正确。【重点难点】: 重点:进一步掌握平行四边形的判定定理和性质定理,掌握这些定理的证明过程以及运用这些定理的解决问题。 难点:运用这些定理证明有关命题。【教学过程】:一、回忆以前学习过的平行四边形的性质和判定定理 1.平行四边形的判定定理 (1)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。如图,若AB∥CD,AB=CD,则四边形ABCD是平行四边形。 (2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 如图,若AB=CD.AD=BC,则四边形ABCD是平行四边形。 (3)两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 如图,若∠BAD=∠DCB,∠ABC=∠CDA,则四边形ABCD是平行四边形。 (4)对角线互相平分的四边形是平行四边形。 如图,若OA=OC,OB=OD,则四边形ABCD是平行四边形。 2.平行四边形的性质定理 (1)平行四边形的对边相等 若四边形ABCD是平行四边形,则AB=CD,AD=BC (2)平行四边形的对角相等 如图,若四边形ABCD是平行四边形,则∠ABC=∠CDA,∠BAD=∠DCB。 (3)平行四边形的对角线互相平分 如图,若四边形ABCD是平行四边形,则OA=OC,OB=OD 以上这些定理,通过两种表达方式,使同学加深对定理的理解。二、选择部分定理进行证明 1.已知:四边形ABCD中,AB=CD,AB∥CD。 求证:四边形ABCD是平行四边形。分析:要证明四边形ABCD是平行四边形,只要证明另一组对边平行,因此连结其中一条对角线,然后证明内错角相等。 证明;连结AC。 ∵AB∥CD ∴∠BAC=∠DCA(两直线平行,内错角相等) 在△ABC和△CDA中 ∵AB=CD ∠DAC=∠DCA AC=CA ∴∠BCA=∠DAC(全等三角形的对应角相等) ∴BC∥DA(内错角相等,两直线平行) ∴四边形ABCD是平行四边形 2.已知:四边形ABCD是平行四边形。求证;AB=CD,BC=DA分析:要证明平行四边形的对边相等.可以连结其中一条对角线,把平行四边形分成两个三角形,然后利用全等三角形对应边相等得出结论。 证明:连结AC ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD ∴∠BAC=∠DCA(两直线平行,内错角相等) 同理∠BCA=∠DAC 在△ABC和△CDA中 ∵∠BAC=∠DCA AC=CA ∠BCA=∠DAC ∴△ABC≌△CDA(ASA) 因此AB=CD,BC=DA(全等三角形的对应边相等)三、例题与练习 例题:如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别是边AB、CD上的点,且AE=CF,求证:BF∥DE。(通过同学们讨论,而后老师给予归纳,证明) 证明;∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD AB=CD ∵AE=CF ∴BE=DF ∴四边形BEDF是平行四边形,(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形) ∴BF∥DE 虽然这道题目并不难,但老师可以通过对这道题详细分析、讲解,使同学们可以对平行四边形的所有判定法则做更深刻的理解,让同学们进一步掌握运用定理解决问题的方法。 练习: 1.求证:两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 2.求证:平行四边形的对角线互相平分。3.如图,已知四边形ABCD是平行四边形,点E、F分别是AB、DC的中点,求证:EF=BC。四、小结 1.总结平行四边形的判定定理和性质定理。 2.能应用这些定理证明一些相关命题。五、作业 课本第57页习题27.3的第l、2题。补充作业:1.如图,四边形ABCD是平行四边形,E、F点在对角线AC上,且AE=CF,求证:DE∥BF。 2.如图,已知:在平行四边形ABCD中,BE、DF分别是/ABC、/CDA的平分线,求证:BD和EF互相平分。 3.如图,在平行四边形ABCD中,∠B的平分线交CD的延长线于E。 (1)求证,∠C的平分线垂直平分BE。(2)若平行四边形ABCD的周长为30cm,DE=3cm,求平行四边形ABCD的各边长。
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