枝头的喜鹊叽叽喳喳的叫着.PPTVIP

写作探究：多角度观察 春 朱自清 人教版语文七年级上册 西安市第五十中学 席娟娟 写作，要多角度地观察生活，多角度地呈现生活。 我们主要通过视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉来感知世界。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的。 春花图的观察角度： 视觉、听觉、味觉 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 春风图的观察角度： 触觉、嗅觉、视觉、听觉 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 思考与练习：分析春雨图的观察角度 写作示例：《秋天的果园》 第一步：列提纲 视觉： 听觉： 味觉： 嗅觉： 触觉： 第二步：填充提纲 视觉： 雾 ，太阳， 天空，光，苹果，柿子，葡萄，石榴，草丛， 喜鹊。? 听觉：蟋蟀在弹琴，蝈蝈在吟唱，枝头的喜鹊叽叽喳喳的叫着。 味觉：酸甜可口的葡萄。 嗅觉：泥土和水果的清香。 触觉：凉爽的秋风。 第三步：修饰 视觉：雾渐渐地散了，太阳慢慢地升，蔚蓝色的高空，红彤彤的苹果，火红的柿子，葡萄犹如紫水晶，石榴也笑裂了嘴。 听觉：蟋蟀在弹琴，蝈蝈在吟唱，枝头的喜鹊叽叽喳喳的叫着。 味觉：酸甜可口的葡萄。 嗅觉：泥土和水果的清香。 触觉：满都是迎着凉爽的秋风。 第四步：进一步充实、完善、修改 并按照一定的顺序组合。 清晨，雾渐渐地散了，太阳也慢慢地升上了蔚蓝色的高空，果园里的一切全都笼罩在晨曦之中，满都是凉爽的风。 你看，那红彤彤的苹果挂在枝头，好像一个个笑红了脸的娃娃；还有那火红的柿子，压弯了枝头，就像一盏盏小灯笼；还有那酸甜可口的葡萄，犹如紫水晶晶莹剔透；石榴也笑裂了嘴，再也合不拢了……? 一场秋雨过后，水果更晶莹,更透亮。满园里酝酿着泥土和水果的清香，弥漫着诱人的气味。草丛间，蟋蟀在弹琴，蝈蝈在吟唱，枝头的喜鹊叽叽喳喳的叫着，飞来跳去。 只有充分调动自己的各个感官去观察世界，体验生活，才能更全面地认识生活，才能写出活色生香的生活。