1198用数对确定位置.pptVIP

新人教版小学五年级上册第2单元 略阳县嘉陵小学 刘晓梅 游戏导入 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 张亮同学，你有什么问题？ 行 列 张亮在第2列、第3行的位置， 可以用数对（2,3）表示。 用数对表示王艳，赵雪同学的 位置，有什么不同？ 数对（6,4）表示王乐的位置， 你能指出哪个是王乐同学吗？ 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第2行 第3行 第4行 第5行 探索例1 位置标出有妙招， 就用数对把它标。 竖排为列横排行， 先列后行不能调。 括号括上列和行， 快用逗号隔开来帮忙。 1 略阳县XX小学XX班学生座位平面示意图 第1列 第1行 用数对找朋友 巩固练习 1 2 3 1 2 第1列第4行 用数对写出电影院里熊猫宝宝的位置。 第5列第2行 第2列第3行 第3列第2行 （1.4） （2，3） （3，2） （5，2） 4 3 2 1 1 2 3 ⒈熊猫（2，1） ⒉小兔（3，4） ⒊小猫（2，4） ⒋小狗（3，1） 对号入座： （2,1） （2,3） （2,4） （1,3） 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 e k r w f f d c p a L g I q g j t r x m x v o n s o i b d y 字母墙里的秘密 (3，2) (1，1) ( 1，3) (4，2) ( 3，4) (6，5) (2，5) 笛卡儿是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。由此可以看出，在我们的生活中蕴藏许多奥秘，同学们要学会用数学的眼光观察生活、了解生活。 数 对 的 产 生 今天你学会了什么？ 布置作业