120老王课件.pptVIP

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2017-08-21 发布于河南
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120老王课件

学习目标预习检测整体感知，走近老王 1.速读课文，标出自然段序号，找出文中最能够表达作者写此文时情感的词语。 2.跳读1—4自然段，思考：老王有着怎样的不幸？ 3.跳读5—16自然段，思考：作者主要选取哪些事情来表现老王的善良？合作研讨，品味老王合作研讨，品味老王体会主旨，感悟作者拓展延伸，关注“老王” 推荐作业课外阅读杨绛的《我们仨》，走进阅读的世界，让阅读浸润我们的生命！ * 执教人：市实验中学刘玉玲杨绛作者简介 1.把握老王人物形象的刻画。 2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 3.领会作者的思想感情和文章主旨。伛荒僻攥塌败取缔骷髅滞笨愧怍惶恐精读课文8—16自然段，找出最能打动自己的词句，细细地品味，说说为什么？有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 1.面对生活不幸，心底善良的老王，杨绛一家为他做了些什么？ 2.老王去世以后，作者为什么会感到“愧怍”？在我们的生活中还有许多像老王一样不幸的人，面对他们，我们应怎么做？用善良体察善良用爱心浇灌世界 *