第八课五柳先生传本文选自陶渊明集作者以史书人物传记的形式.DOCVIP

 　　本文選自陶淵明集。作者以史書人物傳記的形式，記敘五柳先生的一生。全文先寫五柳先生得名的由來，再介紹他不慕榮利、安貧樂道的性情，以及對讀書、飲酒的嗜好，最後再提出評論。文中的五柳先生，其實就是指陶淵明自己，故本文可以視為作者的自傳。 　　陶淵明，一名潛，字元亮，東晉潯陽柴桑（今江西省九江市西南）人。生於晉哀帝興寧三年（西元三六五年），卒於南朝宋文帝元嘉四年（西元四二七年），年六十三。 　　陶淵明有率真自在的性情、高潔脫俗的胸懷，雖因家貧，曾幾次出任官職，最後因性情不能適應，辭官隱居柴桑，過著恬淡自得的耕讀生活。他一生好學，詩文俱佳。卒後友好私諡為靖節，有陶淵明集傳世。  　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。 　　閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得；親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然， 不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。││晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 何許　這裡指何處。 焉　這裡作句末助詞，用來表示結束語氣。 閑靜　安閒沉靜。閑，通「閒」。 榮利　榮華利祿。 不求甚解　不在字句或無關緊要的問題上，下太多工夫。 會意　心中有所領會。 造飲輒盡　一到喝酒的地方總是盡情的喝酒，把酒喝完。造，去、到。輒，音ㄓㄜˊ，往往、總是。 期　希望、要求。 曾不吝情去留　從來不會捨不得離開。吝，音ㄌㄧㄣˋ，吝惜、捨不得。去留，偏義複詞，這裡只取「去」的意思。 環堵蕭然　屋內空蕩蕩的。環堵，房屋四壁。堵，音ㄉㄨˇ，屋牆。蕭然，空蕩蕩的樣子。 短褐　粗布短衣。褐，音ㄏㄜˊ，粗布衣。 穿結　這裡指衣服破爛。穿，破了洞。結，打結、縫補。 簞瓢屢空　飲食經常缺乏不足。簞，音ㄉㄢ，盛飯的圓形竹器。瓢，音ㄆㄧㄠˊ，舀水的器具。空，音ㄎㄨㄥ。 晏如　安然自在的樣子。晏，音ㄧㄢˋ。 忘懷　忘記，不放在心上。   贊　原是史傳中的評論文字，這裡是作者對傳中人物的評論、總結。 黔婁　音ㄑㄧㄢˊ　ㄌㄡˊ，春秋時魯國的賢者。 戚戚　憂愁。 汲汲　努力去求取。汲，音ㄐㄧˊ。 極　推究。 茲若人之儔乎　五柳先生就是黔婁一類的人吧。茲，此，指五柳先生。若人，這個人，指黔婁。儔，音ㄔㄡˊ，類。 酣觴　音ㄏㄢ　ㄕㄤ，喝酒喝得很愉快。酣，飲酒而樂。觴，酒杯。 賦詩　作詩。 無懷氏之民歟葛天氏之民歟　意指五柳先生像是生活在上古淳樸社會中的人一樣。無懷氏、葛天氏，傳說中的上古帝王。歟，音ㄩˊ，句末助詞，這裡表示推測、感嘆的語氣。 贊曰：黔婁 之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」極其言，茲若人之儔乎？酣觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！ 　　本篇人物傳記由正文和評論兩部分組成。正文分兩段，前段依傳記人物方式，先介紹五柳先生其人。以「不知何許人也，亦不詳其姓字」，隱去籍貫、姓名，暗示五柳先生乃是一位與世無爭的隱士。 　　後段寫五柳先生的性情、志趣，與簡樸自得的生活起居。先以「閑靜少言，不慕榮利」總說其高潔的人格，再分別從讀書態度、嗜好、生活起居及志趣等詳細敘述，將五柳先生坦率而不做作的性情，自然平淡的寫出。 　　贊語部分，評論五柳先生的德行。先引用隱士黔婁妻子的話，總結正文，點出五柳先生乃是一位亂世歸隱，求仁得仁的真隱士。最後的「無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！」總結全文，並呼應開頭的「先生不知何許人也，亦不詳其姓字」，使整篇文章首尾渾然一體，文意含蓄深遠。 　　本篇文字質樸、平易，寄寓深遠，層次井然，不論用來了解陶淵明的人格特質，或作為人物傳記寫作的範例，都有值得學習之處。 一、本文一說五柳先生讀書「不求甚解」，又說他讀書「每有會意，便欣然忘食」，請問：這兩句話前後文意有什麼關連？ 二、文章開頭的「先生不知何許人也」，與文末的「無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！」有什麼關係？ 三、文中第二段是描寫五柳先生的性情、讀書態度、嗜好、生活起居及志趣等，請同學用原文分別說明。 四、本文的五柳先生，其實就是陶淵明，作者為什麼不直接寫陶淵明傳，而用五柳先生傳代替？ 傳記的寫作 　　傳記是記載某人物一生的真實故事，每一個人都是獨一無二的，都有不同於別人的特色，因此，描寫一個人物時一定要掌握此人的特點。 　　傳記寫作首先要說明此人的出身，包括其姓名、籍貫和所處的時代。接下來可直接描寫他的言行舉止、與社會的關係或貢獻；或是寫他周圍的情況變化或別人的反應，去了解他的性格和人品；也可以把他和別人做比較，凸顯出主角的特色，最主要的是將人物與眾不同的地方，運用各種角度和方式表現出來，讓人印象深刻、深受感動。最後有的作者會再加上一段評論或見解。 一、形音義辨識 請寫出下列各組字的字音，並根據各字的字義，在（　）