122桃花源记.pptVIP

复习目标： 1、背诵课文，默写关键语句。 2、掌握课文中的重点实词。 3、翻译全文，掌握重点句子。 4、理解内容，把握感情。 注意事项 1、时间意识 2、效率意识 3、准确率意识(理解记忆，不要死记硬背。） 4、质疑意识（不懂就问） 5、动起来的意识（动口念、动脑想、动手写。) 检测： ① 《桃花源记》选自《陶渊明集》，原是《桃花源诗》中的序。作者是____朝的____ ，是著名的____ ____ 。 ②描写桃花林美景的句子是： ③描写桃花源生活环境的句子是： ④文中描写桃花源中人和平劳作、人人快乐幸福的句子是： ⑤桃源人的祖先来到桃花源的原因是： ⑥“无人问津”成语，源自《桃花源记》，它的原句是： ⑦表现桃花源中人热情好客的句子是 ⑧出自本课的成语有： 积累文言词汇： ⑴通假字：便要还家 ⑵古今异义：①、芳草鲜美 ??????????②、阡陌交通，鸡犬相闻 ③、率妻子邑人来此绝境 ?????? ?④、无论魏晋 ⑤、不足为外人道也????????? ⑶一词多义：①、舍?? 便舍船，从口入????? ?屋舍俨然 ②、志?? 处处志之??????????? ?寻向所志 ③、寻? 寻向所志????????????? 寻病终 （4）、重点实词： ①、有良田美池桑竹之属??? ???②、阡陌交通 ③、黄发垂髫????????????? ???④、具答之 ⑤、咸来问讯???????????? ????⑥、延至其家 重点句子翻译： ①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ③初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 ④土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 ⑤其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑥此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ⑦此中人语云：“不足为外人道也。” 翻译语句的注意事项 1、要字字落实，注意重点字词的解释； 2、补充出省略的成分； 3、要调整语序； 4、在准确表达原文意思的基础上还应努力保持原文的语言风格。 理解内容，把握感情。 1、本文的线索是什么？ 2、围绕线索用一句话来概括本文的主要情节。 3、作者是怎样描写桃花林的自然景物的？有什么作用？　 4、作者笔下桃花源生活的美好表现在哪几方面？〔用自己的话概括〕 5、桃源人见渔人为什么“乃大惊”？ 理解内容，把握感情。 6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么皆叹惋？ 7、桃花源中的人为什么不复出焉？ 8．此中人语云：“不足为外人道也”的原因是什么？ 9．渔人出桃花源后“处处标之”，为什么再寻却“不复得路”。 10、陶渊明在文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否实现？今天我们应当怎么看待这样的理想？ 11、作者为什么要虚构这样一个理想社会？ 中考演练 （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 中考演练 （乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》) [注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 1.解释下列句子加点的词（2分） ⑴渔人甚异之（????? ????）??? ⑵阡陌交通（???????? ） ⑶颖脱不羁? （????????? ）??? ⑷时或无酒，亦雅咏不辍? （?????? ） 2.翻译下列句子。（4分） ⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译文：????? ⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译文：??? 3.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分） 4. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分） * * 陶渊明 桃花源记 背诵《桃花源记》方法：合上书，出声背，不熟练处看书反复背。 小组相互背诵，相互纠正，个人针对问题强化记忆。