天津大学水利水电工程专业卓越工程师培养方案剖析.pdfVIP

水利水电工程专业卓越计划 培养方案 1 天津大学水利水电工程专业卓越工程师培 养计划学校培养标准 一、专业背景 水利水电工程卓越工程师隶属于水利水电工程专业，主要由天津 大学建筑工程学院承担培养任务。 天津大学水利水电工程专业的前身为1934 年北洋大学土木系中 成立的水利组，由著名教育家李书田先生、郑兆珍先生创办，是国内 最早开展水利学科教学与科研的院所，上世纪50 年代末开始招收研 究生，2000 年水利水电工程专业获得博士学位授予权。2007 年，水 利工程一级学科和水利水电工程二级学科升为国家级重点学科。在教 育部最新的学科评估中，天津大学水利学科排名全国第三。该专业已 成为我国水利水电领域重要的人才培养和科技研发基地。 天津大学水利水电工程专业遵循北洋大学“实事求是” 的校训，坚 持“严谨治学、严格教学要求” 的优良校风，注重学生知识、能力、素 质、个性的综合发展，全面培养和造就宽基础、高素质，具有创新精 神和实践能力的高水平人才。一代又一代的优秀水利工程技术人才从 这里走出，为祖国的水电工程建设事业作出了巨大的贡献。同时天津 大学水利水电工程专业一贯重视理论和实践相结合，密切结合国家水 利水电建设实践，积极开展科学研究活动，并取得了丰硕的成果。 近几年，水利水电专业在教学、科研方面进入了稳定、快速发展 期，在高坝泄流振动、水利水电工程地质建模与分析等方面取得长足 2 的进步。先后获取国家科技进步二等奖三项、天津市科学技术进步一 等奖一项、教育部科学技术进步一等奖四项、天津市科技进步二等奖 三项。 另外，水利水电工程专业教学科研设施齐全，建有水利工程仿真 与安全检测教育部工程研究中心一个，设有水利工程研究所、水力学 研究所等科学研究机构，设有水利工程实验中心研究基地，设有水利 水运勘测设计研究所工程设计服务机构。 二、培养目标 以我国水利行业发展的重大需求为导向，坚持“面向水利工程领 域、面向未来、面向世界”的教育理念，培养学生工程意识、工程素 质和工程实践能力，按照学生能力与发展志趣的不同将学生培养为适 合社会需要的水利水电工程领域卓越工程师。天津大学水利水电工程 卓越工程师教育旨在培养水利水电工程领域中高端的研发、设计和管 理人才。 三、培养模式 培养包括校内学习与企业学习两个培养阶段，企业教学紧密结合 校内教学，贯穿学生学习周期，企业学习时间累积不少于1 年。采取 “3+1”教学模式，学习实行学分制及校内、企业双导师制。 四、课程体系 基于“专业能力进阶”和“创新能力培养”相互结合的培养方式， 全程采用“基础教学法”和“项目教学法”，现将各个教学节点、知 3 识模块和各门课程之间的逻辑关系，按时间轴表示为鱼骨图，见图1。 五、校内培养计划与方案 校内课程以知识传授与积累为主要目的，结合相应课内实验教学 提高学生能力、培养学生综合素质。按照培养标准要求，校内课程体 系分为自然科学基础课程、工程概论课程、人文素质与品德培养课程、 经济管理课程、专业基础理论课程、专业课程等类别，分别实现学生 从事工程领域研究与实践所必须基础知识积累与相关综合素质养成。 自然科学基础课程包括：高等数学、线性代数、概率与统计、大 学物理、计算机基础等，为学生进一步学习工程相关基础知识打下坚 实基础 工程概论课程：按照学生对工程的认识深度逐年安排，低年级以 校内为主，高年级结合企业实践进行。实现学生工程启蒙，培养学生 工程意识 人文素质与品德培养类课程：包括思政选修、工程伦理、诚信课 程、艺术等 经济管理类课程：包括管理概论、工程项目管理、工程经济学等 专业基础课程：为实现工程设计与施工所需基础力学、材料、工 程图学、地质勘探、测量学、水文学等相关基础理论与技能。 专业课程：包括水工建筑物、水电站、水利工程施工等设计与施 工相关课程，结合企业项目设计开展教学。 4