999、穷人.pptVIP

增加了丈夫的负担，觉得对不起丈夫;宁可让丈夫揍一顿，也要收养两小孩。 同情穷人，关心穷人。 当渔夫刚听说西蒙死了的时候，他会产生哪些心理活动？试着写一写。 * 俄国 列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰 １８２８～１９１０年，俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名著。 搁板 填饱 抱怨 掀开 包裹 魁梧 撕破 倒霉 忧虑 湿淋淋 保佑 蜷缩 吱嘎 黧黑 搔脑勺 寒风呼啸 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 缝缝补补 舒适 勉强 倾听 严肃 揍一顿 第一段（1-2自然段）：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。 第二段（3-11自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。 第三段（12-27自然段）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。 思考： 课文记叙了什么？ 1、课文中的“穷人” 指的是谁， 他们的“穷”体现在哪些地方？2、划出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写“穷”的？ ： 桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能___________；孩子们没有_____，吃的是___________，菜___________鱼。 西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子___________！ 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的， 从___________垂下来。母亲的临死的时候，拿___________盖在他们的身上，还用___________包住他们的小脚。 默读课文： 课文除了让我们感受到桑娜和渔夫的穷，还让我们感受到了什么？ 请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，用──勾出来。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 表明心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语意的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。 桑娜在想些什么？ 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”指什么？ “不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾， 实际上反映了桑娜 、 的善良品质。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” *