20把掌声分给她一半.pptVIP

;;;;;说教学程序的预设;二、粗读课文，整体感知;三、突出重点\以点展面 课文中的重点段中，有些词语很准确，有些句子含义很深刻，对表现中心思想作用较大。指导学生读好这些词语、句段，可以帮助学生深入体会文章的思想感情，在这一环节我仍然以学生自读自悟主线，指导学生在阅读中勾画出：文中赞美了孙晋芳的什么精神语句进行交流，力求促进学生在交流、倾听、研讨、争辩中感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。 ;三、突出重点\以点展面 1\突出主线，明确事件 用小标题的形式，概括文章围绕孙晋芳写了几件生活中的小事？使学生明确在写作中，选取生活中的小事，以小见大，更为真实；2、抓住事例，理解人物 你对哪件事最感兴趣，结合语句谈一谈你为什么要把掌声分给孙晋芳一半？预设汇报：朝夕苦练-----刻苦训练、顽强拼搏???????? 由误会郎平到冰释前嫌-----率直诚恳，胸怀宽广???????? 了解队友----聪慧过人、球艺高超(并板书) 使学生明确，典型事件可以为塑造人物形象起到推波助澜的作用。; 三伏天，南京是闻名全国的大火炉，闷热得厉害。汗，汗，如雨的汗！原来蓬松漂亮的头发，湿淋淋的，已经粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水 ;四、个性选读，体会写法 引导学生读出自