20把掌声分给她一半.pptVIP

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  • 2017-08-21 发布于河南
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20把掌声分给她一半

;;;;;说教学程序的预设;二、粗读课文,整体感知;三、突出重点\以点展面 课文中的重点段中,有些词语很准确,有些句子含义很深刻,对表现中心思想作用较大。指导学生读好这些词语、句段,可以帮助学生深入体会文章的思想感情,在这一环节我仍然以学生自读自悟主线,指导学生在阅读中勾画出:文中赞美了孙晋芳的什么精神语句进行交流,力求促进学生在交流、倾听、研讨、争辩中感悟语言文字的魅力,受到情感熏陶。 ;三、突出重点\以点展面 1\突出主线,明确事件 用小标题的形式,概括文章围绕孙晋芳写了几件生活中的小事? 使学生明确在写作中,选取生活中的小事,以小见大,更为真实; 2、抓住事例,理解人物 你对哪件事最感兴趣,结合语句谈一谈你为什么要把掌声分给孙晋芳一半? 预设汇报:朝夕苦练-----刻苦训练、顽强拼搏 ???????? 由误会郎平到冰释前嫌-----率直诚恳,胸怀宽广 ???????? 了解队友----聪慧过人、球艺高超(并板书) 使学生明确,典型事件可以为塑造人物形象起到推波助澜的作用。 ; 三伏天,南京是闻名全国的大火炉,闷热得厉害。汗,汗,如雨的汗!原来蓬松漂亮的头发,湿淋淋的,已经粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水 ;四、个性选读,体会写法 引导学生读出自

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