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22、窗前的气球王萍
* * * 课文简析： 课文以科利亚的情感变化为线索，讲述了科利亚生病住院，米沙和同学用气球给科利亚带去问候的故事。文章语言动人，情节感人，表现了同学之间的真挚情意。传染病房把科利亚和伙伴们隔开了，但它无法隔开孩子们的心。童年的友谊是真挚的。窗前的气球净化着孩子们幼小心灵，引领着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。 教学目标： 1、认识“科、亚”等7个生字。会写“病、周”等10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。 3、懂得珍惜友情。 教学重难点： 识字写字，有感情的朗读课文。 体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。 教学过程分四步： 一、游戏激趣、导入课题 二、初读课文，认识生字 三、精研细读，体悟感情 四、拓展延伸，深化主题 病 逗 觉得真没意思 高兴地笑了 ？ 返回 科利亚生病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。 突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？ 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。 *
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