苏州园林第一课时教学设计.docVIP

《苏州园林》第一课时教学设计 【教学目标】 １、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。 ２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的【教学重点】 　　要准确抓住说明对象的主要特征 【教学难点】 　　难点：恰当地安排文章结构，逐层说明 【教具学具准备】? 1．投影仪。 2．苏州园林的图片 了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。 梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的追问:请你向同学们简要介绍一个你最熟悉的　　师总结：从同学们的介绍中，我们不仅感受到大自然的鬼斧神工，也赞叹劳动人民的智慧。同学们听说过这样的诗句吗?江南园林甲天下，苏州。。投影仪作者 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、本文的说明对象苏州园林的总体是什么？本文说明的对象是什么？苏州园林的总体是什么？⑴　苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。　　　　　　　 ⑵　务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画苏州园林是我国各地园林的标本四个讲究亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次：   （5）门窗色彩的设计。 （师小结：以上就是3-9自然段所写的内容。） 3、明确：照应开头（务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画明确：总——分——总小结：苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。通过周密的观察，从个别中概括出一般，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明，做到了以一统百。这种由总到分总的结构标 （1）亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次 5