《十几减5、4、3、2》参考教案.docVIP

《十几减5、4、3、2》参考答案 教学目标 1. 在具体的情境中，学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算，使学生学会自主地选择计算方法，独立正确、熟练地进行计算。 2.学生进一步感知加减法之间的联系，数学并乐意运用“想加算减”的计算方法，促进计算能力的提高。 3. 在解决实际问题中，体会数学的作用，发展应用数学的意识。 教学重难点 重点：掌握十几减5、4、3、2退位减法的计算方法，能熟练地进行正确计算。 难点：灵活运用十几减几的口算方法。 教具学具：课件，口算题卡等。 教学过程： ?一、复习导入 出示口算提卡，学生快速抢答。 11－9= 16－8= 13－7= 10－4= 4＋8= 11－7= 12－8= 15－6= 10－7= 2＋9= 说一说你是怎么算的。 二、探究新知。 课件出示课本第17页的两组算式。 让学生用自己喜欢的方法计算。 师：把你计算的方法说给你的小组听。 学生汇报。 师：你们真了不起，想出了这么多的计算方法，你最喜欢哪一种？说说你的理由。 三、巩固训练 1. 17页的“做一做”。 2. 12－几的退位减法。 12－9= 12－8= 12－7= 12－6= 12－5= 12－4= 12－3= 自由练习，指名回答。同桌互相说说计算方法。 并说一说算式的差与减