《圆明园的毁灭》导学案.docVIP

榆林市第七小学 语文 学科高效课堂导学案 时间 班级 五年级一班 设计人 房美云 审查人 课题 《圆明园的毁灭》 共2课时 导学目标 1、认识7个生字，会写15个生字。正确读写、理解“估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝”等词语。积累文中关于描写圆明园宏伟建筑的佳句，并背诵三、四自然段。 2、．有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。 4、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。 重难点 1、结合课文和自己搜集的资料,理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。” 2、引导学生依据文中语句展开想象，理解体会圆明园当年的辉煌，激发学生对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。 导学过程 【知识链接*课前积累】 知识链接：第二次世界大战（1939年9月1日—1945年9月2日），简称二战，是以德国、意大利、日本法西斯等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡7000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 课前积累：（收集有关圆明园的文字资料、图片等） 第一课时 【课前预习】（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信你会有独到见解！） 一、☆星任务 1、会读会标：读课文3遍以上，标出自然段。 2、会画会读：勾画文中生字新词，大声读两遍。 3、会注音、会记字形、会认多音字。 4、辨字组词 冉( ) 踢( ) 瑰( )侵( )销（ ） 再( ) 剔( ) 愧( ) 浸( )稍（ ） 5、理解以下词语：（能通过查字典、联系上下文等方法理解词语）。 估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝 6、选择上面词语其中一个造句 。 造句： 二、☆☆星任务 7、概括课文的主要内容： _____________________________________ 8、找出评价圆明园的词语或短句 。（在课外中用“ ”画出来或自己评价。） 自己评价： 【课内导读*合作探究】（教师寄语：旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上！） 1、自读第二自然段： A、圆明园是一座 的皇家园林。它 组成，许多小园分布在 三面。 B、“众星拱月”里“拱”的意思是 ，词语的本意是 ，这里指 ；说明圆明园的布局 。2、自读第三自然段。（文中的那些关键词使文段介绍内容具体、语句整齐、有条理？） 建筑艺术有 ，还有 ……园林艺有 ，还有 ……说明圆明园是 。漫步园中，有如 ；仿佛 。 3、默