《山行》教案.docxVIP

《山行》教案教材分析:　　《山行》是一首色彩明丽、充满生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。这首诗形象生动，色彩鲜明，是一篇千古传诵的佳作。　　教学目标:　　1. 认识6个生字，会写5个生字。掌握“车”字笔顺。　　2. 有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意.　　3.培养背诵古诗的兴趣,体会诗人对秋天的赞美之情。　　教学重点:会认“径、斜、亭、停、车、霜”6个字,会写“远、亭、停、车、霜”5个字.　　教学难点: 感受诗中表现秋天的美好境界,注意“径、斜”读音.　　教学准备:　　1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。　　2.朗诵的背景音乐。　　课时安排: 2课时　　教学过程:　　1.创设情境，激发兴趣　　教师出示挂图（或课件出示），说一说你在图上看到了什么，想到了什么。深秋，天气已经很冷,远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来,今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。　　2.初读感知，识记生字,了解古诗大意　　（1）自己读，定位识字，读准字音。　　（2）自由读，圈出不理解的词语。　　（3）小组读，合作学习，理解词义