《平方差公式》教案（罗红莲）.docVIP

韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时） （2014 ～ 2015 学年第 一 学期） 课程名称：数 学 主备教师：罗红莲 任课教师：罗红莲 课 题：§15．2．1 平方差公式 课 型：新授课 课 时：第 课时（总第 课时） 授课班级：八年级（6）、（8）班 授课时间： 2014 年　　月 　 日（第 周） 教学目标： 一、知识与技能1．经历探索平方差公式的过程． 2．会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算． 二、过程与方法1．在探索平方差公式的过程中，培养符号感和推理能力． 2．培养学生观察、归纳、概括的能力 三、情感、态度与价值观在计算过程中发现规律，并能用符号表示，从而体会数学的简捷美． 教学重点：平方差公式的推导和应用． 教学难点：理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式． 教学方法：讲练结合 教学过程： Ⅰ、学生动手，归纳公式 1． 计算下列多项式的积． （1）（x+1）（x-1） （2）（m+2）（m-2） （3）（2x+1）（2x-1） 解：（1）（x+1）（x-1）=x+x-x-1=x-1 （2）（m+2）（m-2） =m+2m-2m-2×2=m-2 （3）（2x+1）（2x-1） =（2x）+2x-2x