陕西省榆林一中高中历史学案： 6-3《理性及自由的启蒙》(人民版必修3).doc

陕西省榆林一中人民版高中历史必修三学案： 6-3《理性与自由的启蒙》 一、启蒙运动概况——呼唤光明的时代 1、历史背景： ⑴文艺复兴与宗教改革的深入发展。 ⑵近代科学的兴起。 ⑶新航路的开辟。 ⑷英法等中央集权民族国家的形成。 ⑸资本主义的发展及资产阶级力量壮大，与封建制度矛盾尖锐。（根本原因） 2、发展概况： ⑴时间：17、18世纪。 ⑵思想体系：人文主义、进步的社会思想和历史观等。 ⑶范围：从英、法开始、扩展到德国等欧洲国家。 ⑷性质：资产阶级反封建的思想文化运动。 ⑸实质：资产阶级要求科学、自由、平等，反对封建主义。 ⑹目的：保障人的自然权利。 ⑺表现：理性主义。 ⑻理性的概念：人的思考和判断。强调凡事都依靠人的思考去判断，而不依赖天意和神的旨意。 ⑼主要内容：理性、民主、平等、科学。 3、历史意义 ⑴为欧美的资产阶级革命做了思想和舆论的准备 ⑵用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。 ⑶其最重大价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张：①人身的解放，②思想的解放。（P115） ⑷留下充满个性的浪漫主义。 二、理性主义——启蒙的真谛——在于人的解放 1、主旨：对人身自由和思想自由深刻探讨。 2、诠释： ①卢梭：人身自由，“主权在民”。主张依据契约而建立的国家。 ②康德：思想自由。揭露统治者的愚民政策。 3、影响：深刻圆满的体现了人文精神。 三、浪漫主义——浪漫主义思潮中的人文精神 1、产生时间：18世纪中期至19世纪中叶。 2、创始人及思想：卢梭： ⑴思想：①对理性：把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。 ②对情感：生活中很多问题，依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠、更经常。 ③对知识：认为人类天性本善，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。 ⑵评价：卢梭的见解和思想，震动了整个欧洲思想界，因此成为浪漫主义之父。 3、浪漫主义思想内涵及特点 ⑴内涵：是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 ⑵特点：①它本身的特点是非理性的、人文的、个性的、想像的和情感的。 ②它往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写讴歌人的情感和业绩。 4、浪漫主义的评价： ⑴积极：①指出了理性的局限，揭示了科学对人类的生活是“双刃剑”的道理。 ②对人文主义产生巨大贡献和影响： A．极大丰富了西方人文精神的内涵，凸现了人的情感和个性； B．使人从冰冷的理性原则统治下解放出来，重新体会到生命的价值和生活的意义； C．拉近了人与自然的关系，帮助我们重新确立了对自然的尊重态度； D．让人们对不同的文明保持一种宽容的心态。 ⑵消极：①使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序； ②排斥和拒绝现代科技；文学作品中充满无病呻吟，生活中感情泛滥等等。 第二板块：主权在民的政治启蒙 一、霍伏孟狄霍布斯 18世纪 伏尔泰孟德斯鸠发展洛克分权学说提出三权分立原则立法权属于人民代表， 行政权属于选举产生的临时机构， 司法权独立. ①是古希腊罗马政治理论发展，②体现了人民主权的原则， ③为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。 狄德罗百科全书③宣扬科学和理性天赋人权“人性”,摆脱神学束缚,追求现世幸福 ①矛头：天主教会、封建制度； ②形成比较完整的思想体系； ③提倡“理性”,反对专制,教权和封建特权,追求政治民主,权力平等,个人自由和法治社会 ⑹影响 ①把人和人性从宗教束缚中解放出来。 ②对启蒙运动有直接影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业发展。 ①把人类从封建王权中解放出来。 ②冲击了封建专制及其精神支柱天主教会，为资产阶级革命作了思想和理论的准备。 相同点 ⑴内容 都注重了人的价值，宣传人文主义精神； ⑵性质 都是资产阶级反封建的思想文化运动； ⑶作用 为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备； ⑷目的 他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。 ★☆思维探究二：启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展，“新发展”体现在哪里？ ①文艺复兴：反对教会对人的束缚； 启蒙运动：批判天主教会和封建专制制度。 ②文艺复兴：借助古希腊罗马文化披着宗教的外衣。启蒙运动：用无神论完全否定任何宗教与神学 ③文艺复兴：集中于文学艺术领域。 启蒙运动：集中在政治思想领域中进行。 ④启蒙运动描绘了未来“理性王国”的蓝图。 ★☆思维探究三：归纳启蒙思想家们的思想主张有哪些共同点？ 1、都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权； 2、都主张“主权在民”、“天赋人权”；追求政治民主、权利平等和个人自由；强调人的价值和尊严。 3、都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图 ； ★☆思维探究四：西方历史上三次思想解放潮流 时期 内容 意义 作用 智者运动 人是万