13、《旅鼠之谜》课件.pptVIP

旅 鼠 之 谜 位梦华 漫画《聪明的旅鼠》 仔细观察这幅漫画，说说它幽默在哪里？ 导入 一对北极旅鼠，一年竟能繁殖967 118只!奇不奇!还有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，莫非要招引天敌来吃掉自己？还有更奇的，要是死不成，数百万只旅鼠就汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫“旅鼠死亡大迁移”。所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开谜团。这篇《旅鼠之谜》就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘。 阅读课文，归纳北极旅鼠的几大奥秘 旅鼠的奥秘一 第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。 旅鼠的奥秘二 第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。 旅鼠的奥秘三 第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。 【合作探究】 旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。 如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。 自然界的万物都是自然科学的研究对象。 科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。 从自然界的调节中人类应该觉悟, 也要注意自我调节, 以求和谐发展。 【合作探究】 【品读课文】——体味独特的写法 课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性强，但读起来生动有趣。想一想，它和一般的说明文有什么不同？ 【品读课文】——体味独特的写法 本文是一篇科学小品文，用文学的笔调介绍科学知识。 【品读课文】——体味独特的写法 旅鼠真的会集体自杀吗？ 美国康涅狄格大学科学家彼得·图尔钦等在新一期英国《自然》杂志上报告说，他们的最新研究发现，旅鼠数量的增减，主要由其食物——草苔的数量决定，而与天敌数量的关系较小。 ——新华社伦敦2000年６月４日电 旅鼠真的会集体自杀吗？ 国际在线报道：日前，德国生态学家本诺特·基特勒、法国生态学家奥利佛·基里格和芬兰生态学家依卡·汉斯基对生活在格陵兰东北部的旅鼠进行长达16年的跟踪研究后得出结论，传说中的旅鼠集体自杀根本是无稽之谈。 三位科学家的研究结果刊登在最新一期的《科学》杂志上。来自德国弗莱堡的科学家基特勒经过短短几年的观察即表示：“很明显，旅鼠种族从来没出现过集体自杀现象。”因为“3只以上旅鼠集体行动的场面几乎都没发生过”。据此，1958年一部迪斯尼电影中所描述的惊人的旅鼠集体自杀现象显然是“虚构的”。 * * 北极苔原上的旅鼠 毛色变成橘红色的旅鼠 从这篇课文中你可以获得哪些启示? 从课文中可以获得哪些启示？ 从课文中可以获得哪些启示？ 课文说, “人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如, 如果人类也毫无节制地繁衍下去, 也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，这样说对不对?为什么?? 记叙的框架。本文具备记叙的六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果 说明的内容。如把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘筛选出来，连接起来，是一篇完整地介绍旅鼠知识的说明文。 对话的方式。通篇几乎是“我”和丹尼斯的对话，既通俗又亲切。 所以这篇文章既有记叙文的特征,又具有说明文的特征,是一种跨文体的文体。 *