13只有一个地球六年级上PPT.ppt

2、哪几方面说明只有一个地球的？(分段) 5、理解“我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了”这句话的含义。 （提示：你从哪里看出地球的可爱？又哪里看出地球容易破碎？） 3、课文运用了哪些说明方法？举例说明。 4、自读三,四自然段,你看到了怎样的地球？ 1、自读课文，找到课文生字并理解。 晶莹 和蔼可亲 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 慷慨 移民 破碎 璀璨 指望 jīng yíng ǎi zī kuàng cì jié làn xié dǔ . . . . . . . . . . 光亮而透明 生产生活资源的天然来源 地壳中自然化合物和元素 帝王给予赏赐 胡乱或过度地使用 用威力逼迫使人屈服 不吝啬 形容光彩鲜艳 一(1－2)地球的美丽壮观与渺小。 二(3－4)地球所拥有的自然资源有限。 三(5—7)人类无法移居的事实。 四(8—9)人类应精心保护地球。 根据课文填空： 因为人类活动的范围( ),而地球上的 （ ），人类不能指望( )，所以我们要（ ）。 很小很小 自然资源也是有限的 在破坏了地球以后移居到其它星球上去 精心保护地球 一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 1、这句话是作者对 的赞美，突出了地球的 ，体现了作者对地球的 。 地球 可爱与美丽 热爱之情 2、这句话运用什么说明方法？ 打比方 句中将 比作 。 3、打比方的运用使句子在表达上 。 通俗易懂又生动形象 地球 母亲,摇篮 二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。 1、这段话运用了 、 、 .等说明方法。 列数字 打比方 作比较 2、作者这样写的目的是什么 ？ 地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的. 为什么这么说？ 三、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 1、这句话运用什么说明方法？ 举例子 列数字 2、“40万亿千米”直观地表明了 。 范围之大，大到人类根本无法到达。 3、说明方法的作用体现了说明文语言的 。 科学性、严谨性 一, 而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。 1、找出列数据句子。数字说明的什么？ 说明矿产资源形成时间久来之不易。 2、为什么要节制，说明什么？ 由于人类无知的破坏。 说明地球的无私与人类的自私。 3、读后你心情如何？ 气愤、可惜 二、 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 2、本来是什么意思？说明了什么？ 先前，原本。 说明了可再生资源已遭到严重的破坏 体现写作的科学性、严谨性 1、什么叫可再生资源？ 自然资源 矿物资源 水资源、森林资源、生物资源、大气资源 （不可再生） (可以再生) 空气资源 水资源 生物资源 森林资源 不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。 随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。 不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 青海湖生态环境恶化 工厂的化学烟雾 地球上被污染的一角 　　我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。 ——恩格斯 耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万