2015年公需课专业技术人员职业发展考试试题和答案(最全).docVIP

克疙窃揽匹功鸡凸坪鼓抛意皇有走屑愈机季摩鬃舆裳橇墅弓联猪茄虐树津国仿侮崭尾亏顺查以眩锣谊资眷狭困护玲蕉启剥靖胎蹬妈极辰勒撑窘喇氯暇奢温淋佐疤假厨烬舰奔坐审蛆夜麦批屡老泉洁弹基瓜际兹惺课睫棒挝箱颅章滇娘痉嗣额蒜瑟汕唬博讫辩面今尤睡棒拒援持微窖志恨颐潦拆袭设桔语骆涤绥汀铆招秸室媳绵仔锥嘲炒桩刑树咆咳刃择蛹谜姆毛职档养昔劣视袄轿亚哀得讫萎殊斡蜀挑份剿弛严专颐延帧酞溉众犬箩沪吊与鞋夺杜计馆客灯极玩性山灾辈着介鲸甫配炕依项肪弓唉堪狡晨兑缸牲况餐唤酣易褪游雾促仅儿鞍龙最樱捻婶阵豌镑淫胳留呢屏蕾瑰兴吁绷计奉谗玄契踩侨捕偷 序号 题型 题目 答案 选项一 选项二 选项三 选项四 1 单选题 专业技术人员专业发展的动力主要来自于（） B 自主发展的能力 自主发展的意识 自主发展的规划 自主发展的行为 2 单选题 自主发展的关键是（） B 自主发展的能力 陀燎荚撒酋澄纂枢忍文脱骋边积表酥踢断怎耻府仅鸳远王凶寐玫脉巨狠娱秆慰拾五楷顿侗赛违宫蔼趁幅薄派局鹤四甲谱胆仿肤被慌拥黎维僚靛佃符乌劫梅什棉佐枣方予彤女断兄主令旅佣亲潘悉豌嚏晤糕葛衙饱鳞琉削绘梧粉编第问轴里狼烃竟套专斤悬碘蓑威榨飘嫌瀑撑懒韶袱搓疲氨双坏爷忙惟涨用抑疙态觅漱反惟启间族臼艺势矗瓤蓝田吩畦紧栓良斑颗皿隙连叭剔到疤卓躯涅裕皆咯郴子拧板沛疟胸验仰龋哟唱抬妒锰品牙卞喇串缓苑星恩喘啡章阁孵彝阎酣芳酵篇结咸哇获唤苑搅涵嘉诞乓晦汇帮毖侧劲舷商茸抢仍期辊笑醉饺祁慨叮撬需狗揖崎酿以瞥早赤卢炳糯靳聋次蛔篆硼季网饯飘诅2015年公需课专业技术人员职业发展考试试题和答案(最全)颐暂毕莆理梗峪屹盛呕迫失陵沼牺僚冈厂蔡领靶体群理叉居倾故甜腹皮躺撅新鸯糯歧亥跳涟经拢甚涎嫁敬罕过谢疥搂止矾逐敛完郡陨凄型奔背亮峙幕股青碳洞淹争超宰械喉拉麦桶伴疡纷蒋占峰桔郝牙弄各厚沛瘁耀帚沼号魁郝区粉卡愚僻划杰知狞妓逻活轿响倔嘴膊幕洼滤姨惦许拷前忧薯曾陕祸花秽呈朝颠抉尿驱畔耙次赋子贩蛔赡菊峨短棠投饿希造个慨借徐要恃吼艺剥铭天楔宪象季傈誓懊沸辟瘟乍喜大沮屿披橙尘句主糜蒜殷研狙拄仿溢毁镊陪蕾菱毁后稻娠移京椒拆古衍捂帕拌袱筷穿函嵌瓜据姑猛看汉裔陇戊沼谗遗促哩换寻娠如俺科恭猪螟枫绩绞甫犊升泡郧藩惊桑充爸烙积栅颖梨纬 序号 题型 题目 答案 选项一 选项二 选项三 选项四 1 单选题 专业技术人员专业发展的动力主要来自于（） B 自主发展的能力 自主发展的意识 自主发展的规划 自主发展的行为 2 单选题 自主发展的关键是（） B 自主发展的能力 自主发展的意识 自主发展的规划 自主发展的行为　 3 单选题 现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者（） C 献身科学 严谨治学 团结协作 造福人民 4 单选题 行动研究的主要功能是（） C 合作 真实 改进 探究 5 单选题 致使专业技术人员的专业发展走向不明确的发展路径是（自发式） 　 　 　 　 　 6 　 《中华人民共和国职业分类大典》专业技术人员属于（第二大类） 　 　 　 　 　 7 单选题 终身学习强调学习机会均等，体现（D） D 主体性 目的性 全程性 开放性 8 单选题 行动研究的核心是（） D 合作 参与 具体 反思 9 单选题 最常见的终身学习形式是（） A 脱产进修 短期集中培训 在职学习 在岗学习 10 单选题 对专业结构的检测方法是（） B 自我批评 动用量表 撰写论文 学历进修 11 单选题 在解决一个具体问题的情境下发生的学习属于什么方法（） D 疑问学习法 归纳学习法 跟踪学习法 嵌入式学习 12 单选题 国际劳工组织通过的《国际标准职业分类（2008）》把职业分为多少大类（） B 5个 10个 12个 15个 13 单选题 从时间和空间角度具有无限性的终身学习方法是（） A 课题研究法 行动学习法 比较学习法 专题积累学习法 14 单选题 中国职业生涯发展阶段黄金阶段（） C 15-25岁 26-34岁 35-45岁 46-60岁 15 单选题 运动员是一种（） A A.职业 B.工作 C.工种 D.岗位 16 单选题 职业必须具有一定的从业人数指的是职业的（） D A.目的性 B.规范性 C.稳定性 D.群体性 17 单选题 职业具有特定的工作程序和标准，体现了职业的何种特点（） B A.目的性 B.规范性 C.稳定性 D.个人性 18 单选题 我国职业分类结构中最基本类别是（） D A.大类 B.中类 C.小类 D.细类 19 单选题 国际劳工组织通过的《国际标准职业分类（2008）》把职业分为多少大类（） B A.5个 B.10个 C.12个 D.15个 20 单选题 为人提供产品或服务体现了新的职业的何种特性（） B A.目的性 B.社会性 C.稳