szw第7课时 牛顿第二定律的复杂应用之传送带20100908.pptVIP

1.重温概念的形成过程 第三章 牛顿运动定律 丽水中学 宋樟伟 * 2.重演规律的发现过程 4.提升问题的解决能力 3.重现实验的完成过程 有效复习的物理方法第7课时 牛顿第二定律的复杂应用之传送带 Ⅱ 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用 牛顿 运动 定律 I 超重和失重 物理模块1 说明 要求 内容 主题 I．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课 程标准中的“了解” 和“认识”相当 。（知其然） II．对所列知识要理解其确切含义及其他知识的联系，能够进行 叙述和解释，并 能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理 解”和“应用”相当。 （知其然，知其所以然） （一）考点展示，考情分析 第三章 牛顿运动定律→7牛顿第二定律的复杂应用之传送带 10.不要求解决空间的共点力平衡问题。 9.不要求应用“三个等大互成1200的力的合力为零”这一结论解决问题。 8.不要求用正弦定理、余弦定理、相似三角形对应边成比例方法等求解共点力的平衡问题。 7.不要求解决加速度不同的两个物体的动力学问题。 6.斜面上的动力学问题只限于已知运动方向的情况。 5.不要求理解力传感器的工作原理 4.连接体问题只限于各物体加速度相同的情形。 3.不要求运用a-F图象和a-1/m图象分析与解决问题 ⒉不要求分析非惯性系中物体的运动情况 ⒈不要求区分惯性质量与引力质量 地位 分析： 频度 分析： 题型 分析： 命题 趋势： 难易 分析 情境 分析 （一）考点展示，考情分析 第三章 牛顿运动定律→7牛顿第二定律的复杂应用之传送带 三、建构知识体系 （二）考点复习，方法归纳 牛顿第二定律的复杂应用 1.两类基本动力学问题 2.多过程动力学问题 ①已知受力情况，求运动情况 学习物理的方法 既要善于“因式分解” 更要善于“合并同类项” ②已知运动情况，求受力情况 5.非平衡的动态变化问题（弹簧类） 6.非平衡的动态临界问题 4.瞬间问题 3.超重与失重问题 7.连接体问题 8.传送带问题 第三章 牛顿运动定律→7牛顿第二定律的复杂应用之传送带 补充例1.传送带两轮C、D之间的距离为L=9m，皮带的速度恒为v=2m/s，方向如图，现有一质量m=1kg的小滑块A，滑块与皮带之间的滑动摩擦因数为μ=0.2。(g=10m/s2)试问： （1）如A放到C端时的速度为2m/s，且方向向右, 则A由C传送到D处所需时间是多少？ （三）考点应用，精讲精析 典型问题一：水平传送带 C D A v 4.5s 第三章 牛顿运动定律→7牛顿第二定律的复杂应用之传送带 思考：A能保持相对静止吗？ 比较法 补充例1.传送带两轮C、D之间的距离为L=9m，皮带的速度恒为v=2m/s，方向如图，现有一质量m=1kg的小滑块A，滑块与皮带之间的滑动摩擦因数为μ=0.2。(g=10m/s2)试问： （2）从C端轻轻地放上，将A由C传送到D处所需时 间？ （三）考点应用，精讲精析 典型问题一：水平传送带 C D A v 5s 第三章 牛顿运动定律→7牛顿第二定律的复杂应用之传送带 思考：A一直匀加速吗？如何分析？ 假设法 补充例1.传送带两轮C、D之间的距离为L=9m，皮带的速度恒为v=2m/s，方向如图，现有一质量m=1kg的小滑块A，滑块与皮带之间的滑动摩擦因数为μ=0.2。(g=10m/s2)试问： （3）若提高传送速度，则可以缩短传送时间。若要将 轻轻放上C端的A物在最短时间内传送到D点， 则传送带的速度满足什么条件？ （三）考点应用，精讲精析 典型问题一：水平传送带 C D A v v≥6m/s 第三章 牛顿运动定律→7牛顿第二定律的复杂应用之传送带 补充例1.传送带两轮C、D之间的距离为L=9m，皮带的速度恒为v=2m/s，方向如图，现有一质量m=1kg的小滑块A，滑块与皮带之间的滑动摩擦因数为μ=0.2。(g=10m/s2)试问： （4）如A放到C端时的速度为V0=6m/s，且方向向右 ，则将A由C传送到D处所需时间？ （三）考点应用，精讲精析 典型问题一：水平传送带 C D A v 2.5s 第三章 牛顿运动定律→7牛顿第二定律的复杂应用之传送带 思考：A一直匀加速吗？如何分析？ 假设法 补充例1.传送带两轮C、D之间的距离为L=9m，皮带的速度恒为v=2m/s，方向如图，