大换岗,教育公平的突破口.PDFVIP

年 月 日星期四 文 化 第二落点 支持者和反对者的意 见都有其道理，不过考量一 教 长春新规：教师在同所学校工作满 6年必须轮岗 项改革是否合理，关键是看 是否符合绝大多数人的利 益，是否有利于推进事业的 育 整体发展 大换岗，教育公平的突破口 博主：凌军辉 均 （新华社记者） 对于教师在同一所学校连 展不是平均主义式的发展。一名教师 “人走关系动”。 续任教满 年应当流动的规 衡 事件回放 从适应学校环境到熟悉学生情况，刚 有专家分析沈阳市的成功经验时 定，引发一些反对与担忧的背 要进入成熟与提升阶段，就要考虑轮 指出，这样的“大换岗”得益于“人走关 后，其实是社会对教育均衡问 岗的问题了。这不利于教师的个人成 系动”，教师由单位人变为职业人，一系 题的高度关注以及由此引发的 不 从今年暑期开始，在同一所学 长，也会对学校的教师队伍建设带来 列的配套措施保证了教师的顺畅流动。 利益博弈。 校工作满 年的教师，必须在相应 困难。轮岗年限要考虑延续性和系统 比如，区域教师的结构工资实行标准 教师是教育的第一资源， 学区内进行交流。近日，吉林省长 性。 化 同一级别、同一水平的教师无论在 师资均衡是义务教育均衡发展 妨 春市教育局出台新规，教师轮岗再 不少家长和学校，一面肯定教师规 哪个学校工作 其结构工资和待遇基本 的关键。长期以来，优秀教师从 次成为许多人关注的话题。 模性流动有利于教育均衡，一面又对政 相