基于网格的教育资源元数据管理模型的研究.pdfVIP

基于网格的教育资源元数据管理模型的研究 张小娟，李华 重庆大学计算机学院, 重庆（400044 ） E-mail：bingningbest@163.com 摘 要：基于当前教育资源不能有效利用的问题，本文结合网格技术和元数据技术，提出了 解决方案，设计了元数据管理模型，用元数据来对网格环境下的教育资源进行描述，将元数 据注册到元数据库中，实现对元数据的注册、管理、查询功能，从而有效管理网格中的教育 资源，提高教育资源的利用率。 关键词：开放的网格服务体系结构；网格服务；元数据；教育资源 中图分类号：TP393 1．引言 网络的迅速发展，为我们在网络上学习更多的知识提供了极大的方便。我们可以通过搜 索找到很多我们所需要的资源，与此同时，随着教育信息化的不断发展，互联网中的教育资 源以指数方式增长，海量的网络教育资源既为教育带来了强大的服务功能，也为资源的建设 与管理带来了新的挑战[1] 。如何将分散、无序的资源整合起来，有效存储和管理这些资源信 息，使用户能方便、高效的将其利用起来，并在大范围内实现资源共享成为一个迫切需要解 决的问题。本文就此提出了解决方案。由于“ 网格”概念的提出以及网格技术的发展，使得大 范围的资源共享和协同工作成为现实。元数据是数据的数据，可以方便用户对资源的发现和 辨识，大大提高资源的利用程度。因此我们引入了网格技术和元数据技术，对在网格环境下 如何通过教育资源元数据的管理来实现对大量教育资源的有效管理进行了研究，使得我们可 以快速有效地在海量的资源中找到我们所需要的资源，提高网络中教育资源的利用效率。 2 ．教育资源元数据 元数据是关于数据的数据，是描述信息资源或数据等对象的数据，其使用目的就在于： 识别资源，评价资源，追踪资源在使用过程中的变化，实现简单高效地管理大量网络化数据， 实现信息资源的有效发现、查找、一体化组织和对使用资源的有效管理。元数据的最为重要 的特征和功能是为数字化信息资源建立一种机器可理解框架。元数据的这些作用为我们在网 格环境下对教育资源的查找提供了极大的方便。描述广泛的网格信息资源常用的元数据格式 有Dublin Core 、RDF 、XML 等，XML 作为一种开放的标准， 广泛应用于数据交换、数据 标准化等场合，具有完全文本化、兼容多种交换协议、扩展性强等许多天然优点，我们在这 里用基于XML 文档的元数据来描述网格环境下的教育资源。 2.1 教育资源的元数据描述 由于本系统是基于远程教育项目来进行研究的，因此采用《现代远程教育资源建设技术 规范》这个教育资源元数据标准，用元数据来对教育资源进行描述。 教育资源有多种形式，包括媒体素材、题库、案例、课件与网络课件、网络课程等各种 资源，其中媒体素材按照媒体类型可划分为五大类：文本类素材、图形（像）类素材、音频 类素材、动画类素材、视频类素材。由于资源的形式不同，资源属性就有所不同，用来描述 资源的元数据就不同[2] 。在《现代远程教育资源建设技术规范》中，对各种形式的资源所应 - 1 - 该具备的属性都作了详细的规定，这将有利于在用元数据对教育资源进行描述时的统一性， 从而有利于教育资源的管理。 2.2 用元数据描述教育资源实例 在这里，我们以媒体素材中的文本素材为例来说明如何用元数据来对教育资源进行描 述。文本素材的主要类型有：优秀教师教案、教材文本、学位论文、学术成果介绍、专业期 刊、政策法规定、人物说明、历史资料等以文字为媒介的教育参考资料等。文本素材中汉字 采用GB 码统一编码和存储，英文字母和符号使用ASCII 编码和存储[2] 。表1 是《现代远程 教育资源建设技术规范》这个教育资源元数据标准中对文本素材应具备的属性，以及属性编 写时需要符合的格式的要求。 表1 文本素材属性表 属性名 数据类型 编写说明 素材编号 Number(10)