速写和力量美.docVIP

速 写 与 力 量 美 广州市流花中学 执教：廖家荣 2009-5-22 教学材料分析 : 本课是高中《美术绘画》（选修）人教版第五课《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》的拓展课。根据广东省美术联考考试大纲要求：1、考试时间：30分钟。2、考试内容：人物动态或组合,或命题式默写.3、评分标准:构图占25%; 动态、结构占60%; 表现技法占15%.(满分:100分针对现阶段学生捕捉人物的动态、结构还比较薄弱,让学生掌握用线快速抓人物动态大关系的是本课设计初衷. 二、教学目标： 1、通过欣赏大师速写作品和奥运雕塑作品,经过分析讨论, 让学生理解一幅优秀的速写作 品所蕴涵的力量美包括:动态美、造型美、线条美和神态美.从而提高学生对艺术表现形式的 感受及欣赏能力。 2、使学生掌握用线快速抓人物动态大关系的方法:1) 、抓点(关节点对称找);2) 、抓线(线的倾斜角度);3) 、抓面(上、下肢关节点相连形成的面). 三、教学重点、难点： 1、教学重点：使学生掌握用线快速抓人物动态大关系的方法。 2、教学难点：人物结构和比例、透视关系. 四、教具与学具 准备：1、教具：实物投影仪、画具和多媒体播放工具。 2、学具：笔记本（或者作业纸）、碳笔和速写纸. 五、教学过程： 1、教学方法：欣赏法、讨论法、图示法、演示法。 2、活动方式：小组探究和自主学习结合。 3、教学模式：情景激趣-----观察感受--------操作实践-------评价反思。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课 堂 引 入 播放一幅大师速写,设问：1、这幅作品给大家怎样的感受？2、构图有什么特点? 学生欣赏、讨论回答对速写作品的感受体会。 创设问题情境，激发学生兴趣。 课 堂 发 展 出示课题《速写与力量美》 欣赏设问:A、力量美包括哪些元素?B、速写如何表现力量美呢? 3、欣赏大师速写作品和奥运雕塑作品. 4、分析总结力量美包括元素: 动态美、造型美、线条美和神态美. 5、讲解人物动态大关系的方法:1) 、抓点(关节点对称找);2) 、抓线(线的倾斜角度);3) 、抓面(上、下肢关节点相连形成的面). 6、演示抓动态方法，让学生练习巩固。 7、演示速写步骤，讲解要领。 8、布置写生练习，找两位学生当模特一坐一站。（15分钟动态速写）教师巡视辅导。 9、学生自评教师点评。 学生欣赏大师速写作品和奥运雕塑作品。 学生分组讨论并总结这些图片所蕴涵的力量美元素。 学生分析总结，谈体会。 学生分组按要求练习。 学生谈学习体会。 6、学生应用所学方法写生练习。 学生自评、互评。 提高学生欣赏审美能力。 培养学生自主探究性学习能力。 培养学生分析理解能力的提高。 培养学生理解能力和对作品的评判能力。 课后延伸 分组推荐优秀作业展示，谈谈作者自己的所表达感受。通过搜狐网查阅大师速写，欣赏更多的名作，写简短的学习体会。