高中历史课件 8.1 从锁国走向开国日本.pptVIP

第1课 从锁国走向开国的日本;动画片《聪明的一休》中的一休出生在 日本幕府统治时代。一休不光聪明过 人，还富有正义感，他用自己的机智和 勇气帮助那些贫困的人、教训那些仗势 欺人的人，给人留下了很深的印象。此 外，善良的小叶子、鲁莽的新佑卫门、 和蔼的长老、骄傲的足利将军也都塑造 得很成功，他们鲜明的个性和充满哲理 的动人故事深深影响了一代人。;请思考： 1.新佑卫门和足利将军说明当时的日本实行怎样的政治制度？ 2.在德川幕府的统治下日本面临怎样的局面？;了解;一、德川幕府的统治 1.政治上： (1)幕府统治： ①天皇：名义上是国家的___________，但无实权。 ②将军：直接管理着全国四分之一以上的土地和许多重要城市。 ③大名：藩的首领，有世袭统治权，必须听命于_____。 ④武士：将军和大名的家臣，是幕府的_________。 (2)封建等级制度：日本社会分为_______________等不同的身 份等级。;2.对外关系上：推行_________。 (1)目的：防止外部势力对日本的侵入。 (2)表现： ①严禁日本人与外国贸易，驱逐外国商人和传教士出境，只允 许同中国、朝鲜和_____等国通商。 ②规定日本人不得出国，也不允许在国外的日本人回国。 3.经济上：农业、手工业和商业等方面都有了一定的发展，出 现了_____________。;4．社会关系上： (1)农民受到沉重的剥削与压迫，起义不断。 (2)_________不满幕府的严格限制和恣意掠夺。 (3)一些中下级武士迫于生计，从事商业或手工业，逐渐产生 了反抗思想。1837年___________在大阪领导武装起义，表明 日本封建社会统治基础已开始动摇。;阅读下列材料： 材料 这些商人日日夜夜地赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设华丽，以及生活奢侈，倾笔难尽。……商人本在社会最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼里，甚至于商人中已有了超凌武士身价的大豪杰了。;探究分析： (1)“日本的封建等级示意图”反映了日本实行怎样的统治政策？请加以分析。 提示：①为巩固封建统治，日本实行封建等级制度。 ②日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级的人在社会中的地位不同。天皇和士是统治阶级，农、工、商是被统治阶级。;(2)材料反映了日本怎样的社会经济状况？当时日本的社会关系发生了怎样的变化？ 提示：①商品经济得到发展，出现了资本主义萌芽。 ②商人地位提高，原有的封建等级制度遭破坏。 (3)武士的地位怎样？他们的思想观念发生了什么变化？ 提示：①生活贫困，地位低下，他们被迫从事工商业。 ②对幕府统治不满，产生了反抗思想。 (4)大盐平八郎属于哪一阶层？大盐平八郎起义说明什么问题？ 提示：①下级武士。 ②说明日本封建社会的统治基础已经开始动摇，幕府统治出现危机。;【特别提醒】 德川幕府： 1603年，丰臣秀吉的部将德川家康打败竞争对手，取得征夷大将军称号，在江户开设幕府，开始德川幕府(也称“江户幕府”，1603-1867年)对日本260多年的统治，共经历了15代将军。;【知识点拨】 1.幕府对日本的统治。 (1)政治上：幕府统治下的日本分为士、农、工、商等不同等级，各等级内部又划分出许多阶层，封建等级制度森严。 (2)对外关系上：推行锁国政策，防止外部势力对日本的侵入。 (3)经济上：资本主义萌芽产生并缓慢发展。 (4)社会关系上：统治阶级剥削与压迫沉重，社会矛盾日趋尖锐。;2.日本和中国的闭关锁国政策相同点。 (1)根源上：都是封建自然经济的产物。 (2)目的：都是防止外来势力的入侵，维护封建统治。 (3)内容：都禁止本国人民和外国进行交往和贸易。 (4)结果：造成国家与世隔绝，成为落后的主要原因之一。;二、黑船事件 1.背景： 19世纪中期，亚洲许多国家相继沦为西方列强的殖民地或半殖 民地，日本也成为西方列强殖民侵略的目标。 2.概况： (1)1853年，美国海军准将_____率舰队来日本，要求同日本建 立外交关系和进行贸易。 (2)1854年，佩里同幕府签订了《_____________》。随后，英 国等国也迫使日本签订了类似的不平等条约。 3.影响：日本陷入半殖民地的危机之中；日本从锁国走向开国。;【知识点拨】 1.日本与美国等西方国家签订条约的内容及特点。 《日美亲善条约》等内容包括开放通商口岸、派驻领事、领事裁判权、片面最惠国待遇、设租界、议定关税等。这些内容体现了工业革命后，西方工业国商品输出的要求。;2.锁国政策能在日本实行两百多年的原因。 (1)日本封建社会经济特点即自给自足。 (2)实行的严格的等级制度维护了封建制度。 (3)岛国的地理位置，加上推行严格的锁国政策隔断了日本与外界的联系。 (4)世界资本主义经济发展不够充分，无力打破日本的闭关锁