高中班级管理之一：近期班风学风总结反思与措施.pptVIP

高中班级管理之一： 近期班风学风的 总结反思和措施 /; 上周开了一个有关班风学风的班会后，采取了几个新措施，同学们也付出了很大努力，经过一个星期了，老师和同学们都想了解一下基本情况。 星期日晚自习快放学的时候，让同学们匿名总结一下班级近况。总体，同学们写得还是非常客观的，有很大的收获。 有同学写道：已经写过好几次了，但之后也没见什么动静，更没见什么得力的措施。那么这次，我就把同学们写的内容整合一下，然后谈一下自己的想法。总之，在很多方面，我们需要达成共识。;1、班风 整体有很大进步，但自觉性还有待提高。可能篮球赛的原因，使部分同学有些浮躁，应该收一下心。 【绝对不可以浮躁啊，马上就要月考啦，一定处理好学习和活动的关系。即使是观看或训练，也要做到随时放随时收，不能影响学习的状态。这活动，只能对我们有好影响。】 坚决打击课间扎 堆的小团 体。【课间不允许聚众扎堆，就10分钟的时间，去趟厕所、准备下节课的东西、问上个题就到点了，而且这样的行为绝对不利于团结，也不利于班级凝聚力的形成。】; 希望老师多一点微笑，不要在班里老板着个脸。【很难得能看到这么一条。或许，是老班我有点儿着急了，看到还有很多同学不紧不慢或学习纪律上进步不大，就高兴不起来，以后不板着脸了，要不就更不帅了。】 希望老师和班委更妥善地管理班级，但不要用太强硬的措施。对于定好的规章制度就要坚定不移的落实，不能半途而废。 【现在的表现还不够好，主要还不是因为没有完美的制度，更多是因为一些基本的行动没有落实好，对这一点，同学们可以监督提醒，我们大家一起落实。】;2、学风 整体有进步，但学习的气氛还谈不上浓厚，部分同学太能玩，这样对自己是不好的，可是大家都不好意思说。【同学们说的对，部分同学仍然玩心很重，想做好，但自制力差，还是希望同学们能互帮互助。关系是不是真好，不在于吃住学习是不是在一起，而是在于一方迷茫或存在错误的时候，另一方是不是给予及时的引导、指正和帮助。】 个别同学学???成绩好，但习惯太差，影响不好。【目前的学习成绩只是一个阶段学习的反映，如果习惯差，那成绩下滑是早晚的事儿，还是希望这些同学能摆正心态，力争在好的基础上再取得进步。】; 上课回答问题不太积极。【怎么就能把握好课堂，一方面做好上课准备，另一方面不要分心，再就是想一个让自己努力跟上思路的办法，回答问题就是不错的办法。】 建议老师多表扬一下进步大的同学。希望老师多留在班里方便问题。希望每天自习老师都能留在教室。 【只要同学们需要，老师一般是愿意留在教室的，关键是同学们能不能做到围住老师不让走呢，其实，同学们问问题的习惯还需要培养一下。】;3、自习纪律 明显好转，说话的同学大大减少，仍有个别同学和个别地方有小声说话讨论的现象，问题还是集中在某些同学身上。【自习的标准是零声音无抬头，也就是说注意力集中，力争让自己全心投入地学习，所以即使是讨论问题也是不允许的。至于个别同学纪律经常不好的现象，确实该制止了，这对大家共同的努力来说，太不和谐。】 上课头几分钟还是难静下来。【平时再强调强调，好朋友啊、小组长啊、组员啊都可以提醒一下嘛，特别是值日班长在上课铃响之前就该准备维持秩序了，当然更关键的是靠同学们自觉。】; 进出教室和起哄现象也少了许多，但仍有个别同学出入教室拿东西或去厕所，起立坐下开门关门声影响自习。经常有人来班里下通知或找人，这也会影响自习，这属于公 务，但还是希望动静要尽量小一些。【至于起哄，这是绝对禁止的，这也是风气下滑的开始，希望我们将这个行为看作是陋习，坚决远离。上自习课不准因为私事儿随便出入，特殊情况跟值日班长说一声，即使是这样也是应该被扣1分的，我觉得谁能保证自己没点儿特殊情况呢，在一周里被扣1分也是正常的，但绝不能经常这样，我们要客观地对待这个问题。】 有个别组就是一直很乱。【小组长一定意识到这个问题，对自己的组员要常说着点儿，自己小组内也可以制定自己的约法三章嘛，相信，没有哪个同学会甘心自己的小组成为公认的纪律不好的专业户，这名声太不好。】; 值日班长监 督的力度需要进一步加强，纪律不好就应该扣分，不能留情，要不纪律永远好不了。如果晚自习有同学在强调了之后还在说话或纪律不好，就应该记下同学名字。【看来，值日班长没必要畏手畏脚，只要公正，只要为了大家好，同学们都是理解和配合的，即使当时个别同学有意见，也只是一时想法，如果他因此而产生嫉恨的话，胸怀也就太不宽广了吧。相反，如果身在其职不谋其政，表面上皆大欢喜，实际上，并不得人心。】 管纪律的太少，其余班委基本上不参与，还有个别学生干部本身就做得很不好。【纪律主要靠自觉，但如果整体上出现问题，就需要学生干部站出来带个好头