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《《语文课程教学设计》》专题讲座-安岳教师进修学校
语文新课程教学设计 专题讲座 安岳教师进修学校 易继林 目录 一\教学设计的内涵 二\教学设计的实质 三\教学设计与备课的区别与联系 四\教学设计与教学策略(策划) 的区别与联系 五\教学设计的程序 六\教学设计应遵循的基本原则 七\教学设计的显著特征 八\教学设计案例赏析(教学重点) 课堂教学中的“教育公平” 问题专题讲座 安岳教师进修学校 易继林 一\教育公平与社会和谐发展的关系 1\对“教育公平”研究的发展进程 2\教育公平的内涵 A\ “公平”与“平等”的关系 B\ “教育公平”与“教育平等”的关系 C\ “教育公平”的界说 二\ “教育公平”与“公平教育”的关系 1\ “教育公平”与“公平教育” 概念辨析 2\客观资源的机会与权利 3\主观资源的机会与权利 三\反思和发现教育和教学中 的不公平现象与问题 四\初步学会处理和解决教育 不公平问题的方法和策略 (学习讨论的重点) 孔子教育思想 与语文新课程理念初探 安岳教师进修学校 易继林 前言 新世纪国际竞争将更为激烈,全球化基础教育改革的浪潮汹涌澎湃,涤荡着地球村的每一个角落.当前,我国基础教育领域正在经历着一场史无前例的整体性改革. 孔子是我国古代伟大的教育家,他一生的大部分时间和主要精力都在从事“教育”事业,积累了丰富的教学经验,形成了比较系统的教育思想. 本专题将对孔子的教育思想与语文新课程理念之间的关系进行系统的探讨. 一\遵循语文教学的客观规律,在教学中坚持启发诱导,充分发挥学生的主体作用. 二\遵循语文教学的客观规律,在教学中做到因材施教,充分发展学生的个性特长. 三\遵循语文教学的客观规律,在教学实践中倡导乐学,培养学生的学习兴趣. 四\遵循语文教学的客观规律,在教学实践中加强学法指导,培养学生良好的习惯. * *
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