高中化学-专题1-化学家眼中的物质世界-本专题复习课同步教学案-苏教版必修1.docVIP

本专题复习课 一、物质的分类 物质的分类方法有多种，常见的有树状分类法、交叉分类法等。 用树状分类法将物质一般分为： 又：化合物根据水溶液或熔融状态是否导电，分为： 化合物 二、物质的转化 1．单质、氧化物、酸、碱、盐的化学性质以及它们之间的相互转化关系 2．化学反应的类型 化学反应 三、物质的分散系 分散系(混合物) 四、混合物的分离和提纯 五、以物质的量为中心的转化图 六、原子的构成 1．原子(X) 2．关系式： 原子：核电荷数＝核内质子数＝核外电子数 阴离子：质子数＝核外电子数－________ 阳离子：质子数＝核外电了数＋________ 七、离子的检验 1．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒的作用及其目的相同的是(　　) ①过滤　②蒸发　③溶解　④向容量瓶转移液体 A．①和② B．①和③ C．③和④ D．①和④ 2．给出下列条件，无法确定该物质摩尔质量的是(　　) A．已知气体在标准状况时的密度 B．已知物质的体积和质量 C．已知一定量物质的质量和物质的量 D．已知物质一个分子的实际质量 3．用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是(　　) A．含有NA个原子的氢气在标准状况下的体积约为22.4 L B．25℃，1.01×105 Pa,64 g SO2中含有的原子数为3NA C．40 g NaOH溶解在1 L水中，所制得的100 mL溶液中含Na＋数为0.1 NA D．标准状况下，11.2 L H2O含有的分子数为0.5NA 4．如果a g某气体中含有的分子数为b，则c g 该气体在标准状况下的体积是(式中NA为阿伏加德罗常数)(　　) A. L B. L C. L D. L 5．实验室里需用480 mL 0.1 mol·L－1的硫酸铜溶液，现选取500 mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是(　　) A．称取7.68 g硫酸铜，配成500 mL溶液 B．称取12.0 g胆矾配成500 mL溶液 C．称取8.0 g硫酸铜，加入500 mL水 D．称取12.5 g胆矾配成500 mL溶液 6. 意大利罗马大学的FulvioCacace等人获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子的结构如图所示，下列说法正确的是(　　) A．N4属于一种新型的化合物 B．N4与N2的摩尔质量相等 C．等质量的N4与N2所含的原子个数比为1∶1 D．等质量的N4与N2所含的原子个数比为2∶1 7．下列仪器：①漏斗、②容量瓶、③蒸馏烧瓶、④天平、⑤分液漏斗、⑥滴定管、⑦燃烧匙，常用于分离物质的仪器是(　　) A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③④⑦ 8．为了配制100 mL 1 mol·L－1的NaOH溶液，其中有下列几个操作：①NaOH固体放在纸上进行称量　②选刚用蒸馏水洗净的100 mL容量瓶进行配制　③NaOH在烧杯里刚好完全溶解，立即把溶液转移到容量瓶中　④用蒸馏水洗涤烧杯内壁2次，洗涤液也均转入容量瓶中　⑤使蒸馏水沿玻璃棒注入容量瓶，直到溶液的凹液面恰好与刻度线相切。其中错误的是(　　) A．①②③ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①③⑤ 9．下列物质的分类采用树状分类法的是(　　) A．铁是单质又是导体 B．纯净物可分为有机物和无机物 C．氯化钠是钠盐又是氯化物 D．氢氧化钙是纯净物又是化合物，属于碱 10．关于CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体描述正确的是(　　) A．两者都能产生丁达尔效应 B．两者都不能产生丁达尔效应 C．CuSO4溶液能产生丁达尔效应，Fe(OH)3胶体不能产生丁达尔效应 D．CuSO4溶液不能产生丁达尔效应，Fe(OH)3胶体能产生丁达尔效应 11.(1)相同物质的量的CO2和O2，其分子数目之比为________，原子数目之比为________，氧原子数目之比为________；质量相同的CO2和O2，其物质的量之比为______。 (2)46 g NO2和N2O4的混合气体，其分子数最多接近____________，最少接近_____，氧原子数目为____________。 12．下图是医生为病人输液时用的一瓶质量分数为5%的葡萄糖(C6H12O6)注射液的标签： 葡萄糖注射液 规格：250 mL内含葡萄糖12.5 g 生产批号：0909203 有效期：至2012年9月 (1)该溶液中含水的质量为________。 (2)该溶液的密度为________。 (3)该溶液的物质的量浓度为__________。(保留小数点后2位) 13．为了除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO和泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作： ①过滤　②加过量NaOH溶液　③加适量HCl　④加过量Na2CO3溶液　⑤加过量BaCl2溶液 通过教材中“粗盐的提纯”及