高中政治-1.1-揭开货币的神秘面纱教案-新人教版必修1.docVIP

第一课 神奇的货币揭开货币的神秘面纱学案 【教学目标】： 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能; 【学习要求】： 了解：商品的含义及基本属性 理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作用 理解：货币的两个基本职能 了解：货币的其他职能 了解：纸币产生的原因。纸币的含义，优点及发行规律 了解：货币流通公式，通货膨胀，通货紧缩 【重难点】 理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作用 理解：货币的两个基本职能 【师生研讨】 一、揭开货币的神秘面纱 （一）商品 1、商品的含义： 2、商品的基本属性—— （1）使用价值概念： （注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。） （2）商品的价值： （注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动） （3）使用价值和价值的关系 （二）货币的本质。 货币的产生： 货币的含义和本质： （1）含义： （2）货币产生的标志： （3）贵金属金银的优点： （4）货币的本质是： 3、货币的职能 （1）两个基本职能—— A、价值尺度职能 ◆含义： 原因： ◆价格与价值的关系： ◆货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。 B、流通手段： ◆含义： ◆要注意流通手段与商品流通的区别。 ◆作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。货币行使流通手段时必须是一手交钱一手交货。 （2）货币在发展过程中又有了其他职能： ◆注意：区分观念的货币、现实的货币、足值的货币。 4、流通中所需要的货币量的计算公式。（重点）（会做题） 流通中所需要的货币量 = 物价上涨幅度=多发行的货币／实际需要的货币 货币贬值幅度=多发行的货币／实际发行的货币 （三）纸币 1、纸币的产生和发展： （1）纸币的产生： （2）纸币的含义： 2、通货膨胀和通货紧缩。（重点） （1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币 ，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩经济现象。 （2）通货膨胀指的是 原因： 危害： （3）通货紧缩是 表现： 危害： 3.电子货币 能力训练一、单项选择1．国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带高价在城里出售，卖“声音”卖出了财路。录制的声音之所以能成为商品，是因为 ( ) A．自然物品可以直接作为商品出售 B．它是人类劳动的产物 c．它凝结了人类劳动并用于交换 D．它能给人以精神享受2．在商场柜台上，一台彩电标价2000元。这2000元是 ( ) ①货币在执行价值尺度的职能②现实币③观念中的货币④商品的价值⑤商品的价格 A．①②④ B．①②⑤ c．①③⑤ D．②④3． “商品一货币一商品”这个公式说明 ( ) ①在商品流通中，货币执行了流通手段的职能②买和卖这两种行为在时间上和空间上可以分离，方便了交换③买和卖同时进行，一次成功④由于经过了中间环节，商品交换变得更困难 A．②③④ B．①④ c．①③④ D．①②二、观点辨析 有人认为，“商品流通是以货币为媒介进行的商品交换，因此只有货 1 用心 爱心 专心