高中语文-2.6《关于希特勒入侵苏联的广播演说》教案-北京版必修3.docVIP

《于希特勒入侵苏联的广播演说》教学设计  【教学设计的基本原则本单元是“古今应用文”单元，共6篇文章，分别为谏书、演说稿、悼词、书信。单元教学的重点不是文体格式，而是在学习过程中让学生体会应用文“经世致用”的基本精神，让学生对如何做到让文章“有用”有所体会。另外不可忽视的就是语文课常规的听说读写训练。 教学目标1、了解二战背景，掌握本课出现的词语，了解应用文的基本特点。 2、通过圈点批注、质疑讨论、归纳总结，进一步感受文章“经世致用”的基本精神。 3、在如何“为文”的学习过程中，感受语言的巨大魅力。 4、理解“为人”与“为文”的关系，领悟“为人处世”的道理。 教学重点感受作者对演说内容安排的独具匠心之处，鉴赏本文高超的演说艺术，进而对应用文“经世致用”的特点有所感悟，进一步培养圈点批注、质疑讨论、归纳总结的能力。 教学难点学生缺乏相应的知识背景； 学生能够形成自己的阅读感受，但不能用比较准确、流畅的语言表达出来。教学安排两课时，本课为第二课时。教学过程课前准备：早读熟读课文，了解文章大意；查字典，扫清字词障碍；圈画重点词语。 教师活动 学生活动 设计意图 一、检查预习情况听写字词、朗读课文 二、下发助读资料——丘吉尔演说前后的二战情况。 阅读助读资料，根据学案第一题要求整理概括演说背景：国际形势、英国国内状况，分条陈述让学生了解演说背景，是理解文章大意、感受丘吉尔敏锐的政治眼