记住这一天2.ppt

* * 记住这一天 ——记叙文选材过程优化训练 武锐萍 一.明确选材是中考作文评价 的重要项目之一 中考作文的评分项目： 1、立意 2、选材 3、构思 4、行文 5、语言 “巧妇难为无米之炊”，面对作文题，无话可写或者不知道写什么，常成为写作的最大烦恼。 真的没什么可写吗？ 生活处处皆材料 二.辨别材料，发现选材依据 下面的作文素材好吗？为什么？ （1）春节晚会上的小品《捐款》，讲述了农民为贫困学生捐款时尴尬的经历。 俗 （2）司马迁遭遇人生挫折，忍受着巨大的心灵创伤，完成了著名的《史记》。 旧 （3）我从小就患有先天性唐氏综合症，别人歧视我，但我从不放弃自己。 假 （4）为了评上全国文明城市，全市突击进行卫生打扫。检查完后，重又出现“脏乱差”。 偏 （3）我从小就患有先天性唐氏综合症，别人歧视我，但我从不放弃自己。 假 （5）“神九”飞天，“嫦娥”奔月，许多科学精英为祖国的航天梦付出了毕生的心血。 远 （6）上帝带教士参观。两个屋里的人都拿着长柄的汤匙，正对着大锅。一个屋里的人愁眉苦脸，因为他们又累又饿，而食物又因匙柄长吃不到嘴，上帝称这里“地狱”；另一个屋里的人很快乐，他们正互相喂着对方。上帝称这里“天堂”。 虚 （7） 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声…… （8） 初一刚住校，我就很想家，就打电话回家。“叮铃……叮铃……”，电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂，董毅，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈妈，我想你！我……”，我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪…… （9） 有一次，妈妈有事很晚还没回来，习惯在晚上浏览报纸的爸爸此时却在房中踱来踱去，他不时地看着那部电话机。说来也怪，平常“日里万机”的它，今天却像个哑巴一样一声不响地趴在桌上。爸爸忍不住了，拿起电话机扳扳这儿，弄弄那儿。“爸爸，电话线坏了吗？我来试试。”说着，我信手拨了个天气预报查询电话。“今晚有雨……”不等我听完，爸爸一手抢过话筒，边挂电话边着急地说：“你妈妈要是这会儿来电话怎么办？”哟！爸爸在为妈妈牵肠挂肚呢！ 名家作品中的材料： 《我的老师》《一面》 《背影》《最后一课》 《幼时记趣》《社戏》 《藤野先生》 我们发现了选材要： 亲身体验 独特感受 触动心灵 有新意的 个性化的 难得一遇 意味深远 发人深思 …… 我的智慧在于 见别人未见，想他人未想 见别人熟视无睹，想他人无动于衷 察事物细微联系，架彼此沟通桥梁 觉凡事之奇，享常理之趣 明辨世事真伪，洞悉人情美丑 为什么写记叙文? 写记叙文：把只有你知道的事情告诉别人，把只有你发现的特点告诉别人，把只有你产生的情绪、想法告诉别人。 ——陌生化 同时强调： 写记叙文，除了陌生化，还须有意味。 总结：选材要做到： 人无我有（陌生化） 人有我好（有意味） 三.联系生活，初选材料 以《记住这一天》为例，结合你的生活体验，尽量列出备选的若干则材料。 *