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小学数学六年级下册总复习之统计和可能性
小;（一）、统计;大家回忆一下，我们学习过哪些统计知识。你会做一项调查统计并进行数据分析吗？;统计;1、数据的收集和整理：;学生个人情况调查表;2、统计表：;第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计表 ;性别;3、统计图：;;性别;;人数/人;六（1）班同学对自己的综合表现满意人数的情况统计表;4、统计量;分析数据：;平均数;;（1）在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？;（2）答：平均数有时比众数大。有时比众数小。;练习： 学校举办英语百词听写竞赛，五（1）班和五（2）班参赛选手的成绩如下：
五（1）班：88 87 88 87 85 96 98 90 87 91 93 99 87 95 88 92 94 88 87 88
五（2）班：82 96 87 89 94 95 83 99 92 84 93 97 85 98 99 88 91 90 81 80
这组数据的众数各是多少？你发现了什么？;练;;(2)、A型：50×28%＝
B型：50×24%＝
AB型：50×8%＝
O型：50×40%＝;溉贝苯糖吏呵诅拙果渴居狸域象僳漱佯综挤嗅刻眺伸盘澎蚕添粥胺急棚碗小学数学六年级下册总复习之统计与可能性小学数学六年级下册总复习之统计与可能性; 因为平均数它与一组数据中的每个数据都有关系，它易受极端数据的影响，所以为了减少这种影响，在评分时就采取去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均数，这样做是合理的。;（二）、可能性; 小学阶段学过的可能性知识，学生评价、补充与完善。
能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。
能列出简单事件所有可能发生的结果。
可能性 能按指定的可能性大小设计方案。
能用分数、百分数表示可能性的大小。
能通过实验来估计可能性的大小。;;2、将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在盒子里。;3、某地的天气预报中说：
“明天的降水概率是80%。”
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