【得分宝典】初中物理-实验过关专题8-电学二（电功率-电与磁）.docVIP

专题五 电学二（电功率 电与磁） 第一类．探究方法、目的类型 1.典例剖析 例1?对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想： 猜想A：电流做功可能与电压有关； 猜想B：电流做功可能与电流有关； 猜想C：电流做功可能与通电时间有关． 为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同）及电源、开关、电压表、导线若干．他将两电阻丝串联后接入电路，如图15乙所示． （1）将两电阻丝串连接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的电流和通电时间相同，他采用的科学探究方法是： 。 （2）接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的 有关就验证了猜想． 故答案为：（1）控制变量法；（2）电压． 方法总结：要进一步知道控制变量法适用范围，会用控制变量法探究电流做功与电压、电流和时间的关系，并且要知道电阻丝将电流所做的功全部转化为内能． 例2 （2011年海南省中考物理试卷）小靖和小晖用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”．装置中除了R甲＞R乙外，其余条件均相同． （1）将两电阻丝串连接入电路是为了控制通过电阻丝的 及通电时间相等．实验发现，甲瓶温度计示数升高快，表明该实验条件下，导体的电阻越大，电流产生的热量越 。 （2）小靖提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验．若保持甲的器材不变时，他们除了把乙的煤油换成食用油外，还需更换乙的 ．此外，为了能在通电一段时间后，通过比较两温度计示数的大小来比较食用油和煤油的吸热能力，他们设计的实验必须满足的条件还有 方法总结：本题是一道探究性实验题，同一试验装置，探究不同实验，有所创新，也要求我们应注重探究实验的过程，运用控制变量法分析问题，解决问题． 2.中考真题展台3-5题 1（2011年广东省肇庆市中考物理试卷）如图所示，在探究电流做功与哪些因素有关的实验中，小电动机通过细线将砝码吊起． （1）请将滑动变阻器接入电路中（要求连线不得交叉）； （2）若不计摩擦及损耗，则电流通过小电动机所做的功，与小电动机对 做的功相等； （3）电流表和电压表的读数如图（甲）（乙）所示，则小电动机两端的电压是 V，电功率P电= W； （4）若砝码的重力是10N，小电动机在5s内将砝码匀速提升0.4m，则它的机械功率 P= W； （5）P电与P的大小关系是P电 P （选填“＞”、“=”或“＜”）；造成这种情况的原因可能是 ．（写出一条理由即可） 2（2010?烟台）为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案． （1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少． （2）甲方案探究的问题是什么？ （3）乙方案探究的问题是什么？ 3（2010?淮安）小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）． （1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的一根导线接好． （2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．接下来应进行的操作是 （两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）． A．更换电池或小灯泡 B．检查电路是否短路 C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置 D．断开电路开关 （3）实验过程中，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其值为 A．小灯泡正常发光时灯丝电阻约 Ω，额定功率为 W． 3.过关检测 1（2010?攀枝花）在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想： 甲：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大． 乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大． （1）小明同学就猜想甲进行了如下探究： A．按照如图所示连好电路； B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度．实验结果如下： 实验次数 所用灯泡 电流表读数 灯泡亮度 1 灯泡1 0.1A 很暗 2 灯泡2 0.2A 较暗