【得分宝典】高中物理-实验过关专题一.docVIP

得分宝典之高中物理实验过关专题一 典例解析 例1 做力的合成的平行四边形定则实验时，其中的三个实验步骤是： 　　1）在水平放置的木板上垫一张白张，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧秤的读数F1和F2。 2）在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F。 3）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时相同，记下此时弹簧秤的读数F和细绳的方向。 以上三个步骤中均有错误或疏漏，指出错在哪里？ 在1）中是________________。 在2）中是________________。 在3）中是________________。　　 高考真题解析 12011江苏某同学用如图1所示的实验装置来验证力的平行四边形定则。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白记录O点的位置和拉线的方向。 本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_______N。 下列不必要的实验要求是_________。请填写选项前对应的字母 A．应测量重物M所受的重力 弹簧测力计应在使用前校零 拉线方向应与木板平面平行 改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。 解析：本题中，弹簧秤的读数这一问题较简单。后面两问则重在原理和矢量性的考查上，所以在中，要加强注意对原理的解和矢量三角形法则的训练。 如图所示，每个小格代表0.2N，从图中指针位置可知读数为N。 本实验时一个验证性的实验，所以，只要验证了结论即可，不必再进行多次实验，所以选D。 A、B的拉力和重物重力构成一个矢量三角形，现在是斜边大了，由于三者始终构成一个矢量三角形，所以可以采用多种方法：①让重物重力不变，改变弹簧测力计B拉力的大小；②让B拉力不变，减小重物M的质量；③将A更换成较大量程的弹簧测力计；④改变弹簧测力计B拉力的方向等 过关测试 1在力的合成的平行四边形定则实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的是 　 A．同一次实验过程中，O点位置允许变动　　 B．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 　 C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点　　 D．实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧之间的夹角应取90°不变，以便于算出合力的大小　　 在验证牛顿第二定律的实验中，用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F，用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据。然后根据测得的数据作出如图2所示的a-F图线，发现图线既不过原点，又不是直线，原因是 ） A．没有平衡摩擦力，且小车质量较大 B．平衡摩擦力时，所垫木板太高，且砂和小桶的质量较大 C．平衡摩擦力时，所垫木板太低，且砂和小桶的质量较大　　 D．平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大 C 解析：本实验中，是由砂和小桶的重力来提供动力，但是由于小车还受到摩擦力，所以，实际上，是砂和小桶的重力与小车受到的摩擦力的合力产生加速度，F-f=M+m）a；因为，所以，可以近似写成a=g-f/M所以，其a-F的图象如题中图所示，故A错，C对。而BD两项中，若是垫木太高，则图象就不是题中图所示情况，故BD错。 在验证牛顿第二定律的实验中，打出如图3所示的纸带，如果只测出图示数据，则小车运动的加速度是________m/s2。所用交流电源频率为50Hz　 在验证力的平行四边形定则的实验情况如图4甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 图乙中的___________是为F1和F2的合力的理论值；___________是力F1和F2的合力的实际测量值。 在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？ 答：______________________。选填变或不变 （3）本实验采用的科学方法是 ） A．理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法 1）F F′ （2）不变 3）B 解析：由实验的原理可知，F1和F2的合力应该与一根弹簧作用时的效果相同，由图可知，F是F1和F2的合力，也就是