广东省潮州市高考历史一轮复习-第6单元第13讲-三民主义的形成和发展学案-必修3.docVIP

广东省潮州市瓷都中学2013届高三历史一轮复习必修3第6单元第13讲 三民主义的形成和发展 一、旧三民主义 1．背景： (1)19世纪末20世纪初，　民族危机　进一步加深，社会矛盾更加尖锐。 (2)鸦片战争以来，各种改良救国方案的失败。 (3)孙中山等人学习接受西方近代政治学说，走上了　资产阶级革命　的道路。 2．提出：1905年，孙中山明确提出“　驱除鞑虏　，恢复中华，创立民国，　平均地权　”的纲领，并在《民报》上阐发为“　民族　、民权、　民生　”三民主义。 一、旧三民主义 3．主要内容： (1)民族主义：用革命手段推翻帝国主义支持的　清王朝封建　统治。 (2)民权主义：进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国。 (3)民生主义：主张核定全国　地价　，现在地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归　国家所有　，由国民共享。 一、旧三民主义 4．评价： (1)积极性：是比较完备的　资产　阶级民主革命纲领。集中反映了资产阶级在　政治　、　经济　上的利益和要求，反映了中国人民争取民族独立和　民主权利　的愿望，是　辛亥革命　的指导思想。 (2)局限性：没有明确　反对帝国主义　，没有彻底的　土地革命纲领　。 一、旧三民主义 5．实践及结果： (1)1911年　辛亥　革命，推翻封建帝制。 (2)1912年建立　中华民国　，制定《　中华民国临时约法　》，这是我国第一部资产阶级民主宪法。对建立资产阶级共和制，反对　封建专制　制度具有进步意义。但并没有改变中国　半殖民地半封建　的社会性质。 (3)革命果实被袁世凯窃取，孙中山先后发动　二次革命　、　护国运动　、护法运动等，维护民主共和，但都先后失败。 二、新三民主义 1．从“旧三民主义”发展为“新三民主义”的原因：　　 (1)孙中山捍卫民主共和斗争的失败。 (2)俄国　十月革命　的胜利和中共的影响。 (3)改组了　国民党　。 (4)孙中山思想的伟大转变。 2．提出标志：1924年，地点：　广州　，国民党一大通过的《　中国国民党　第一次全国代表大会宣言》，确立了实行　联俄　、联共、　扶助农工　三大政策。 二、新三民主义 3．主要内容： (1)民族主义：中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，国内各民族一律平等。 (2)民权主义：民权为一般　平民　所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。 (3)民生主义：平均地权，　节制资本　，实行“　耕者有其田　”的政策，改善农民与工人的生活状态。 二、新三民主义 4．对新三民主义的评价： (1)是第一次国共合作政治基础，推动了　国民大革命　运动的发展。 (2)是孙中山在　民族民主革命　道路上迈出的崭新一步，是孙中山一生中最伟大转变。 现象与本质是辩证唯物主义的一个基本理论问题，透过现象看本质是一个重要的能力要求。在高考命题用语中，多采用“性质”、“实质”、“本质”、“从根本上反映了”等词语。 其中“性质”是指一种事物区别于其他事物的根本属性，即抛开事物表面现象看它的特征，是一种定论性的表述，它回答了事物或人“是……的”。往往是指其阶级属性。 分清历史现象、性质和本质 而“实质”和“本质”没有严格的区别，是指历史现象的本质属性，也就是指历史事件或现象本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性，是事物固有的内部联系，是隐蔽的，只能通过现象表现出来。在高考命题用语中，多采用“实质”、“本质”、“从根本上反映了”、“本质含义”、“本质体现”等词语。 分清历史现象、性质和本质 1．三民主义的思想渊源 (1)西方资产阶级政治理论：流亡海外期间，孙中山考察西方社会，学习西方资产阶级政治理论，丰富了民主革命思想。他把民族、民权和民生主义等同于法国的“自由、平等、博爱”，类比成美国的“民有、民治、民享”。 (2)中国传统思想：民生主义是孙中山民主革命思想中最富特色、最具创意的部分，其思想内涵受到中国传统思想的重要启迪。他曾经把民生主义归结为“节制资本”和“耕者有其田”，并对“天下为公”十分赞赏，把“大同”视作自己的“理想国”。 1．三民主义的思想渊源 (3)社会主义等其他思想：孙中山还信奉进化论，欣赏美国亨利·乔治的“单税社会主义”思想，盛赞马克思的《资本论》。这些都说明孙中山的思想渊源于多元的人类文化优秀遗产，并在民主革命实践中不断融铸创新。 黄埔军校的校歌，即后来的民国国歌唱道：“三民主义，吾党所宗；以建民国，以进大同……” 这歌词里面的措词包含有( ) A．