广东省珠海市九年级语文《我的叔叔于勒》课件.pptVIP

默读课文，注意下列问题： 1、积累词语（划出生字词，查字典解决； 2、圈点你认为用得特别好的词语）。 思考题 小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节.试根据下面的提示,从多种角度,梳理一下课文的情节结构.(课后练习二) 原因——结果（逻辑） 期待——破灭（心理） 开端——发展——高潮——结局（情节发展） 悬念——结局（技巧） 原因—→结果（逻辑） 于勒挥霍家产，菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境，于勒被送到海外。→于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。 期待→破灭（心理） 于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困→于勒成了穷光蛋，希望破灭了。 开端→发展→高潮（情节发展） 菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。 悬念→结局（技巧） 于勒在海外发财了。菲利普一家等待于勒归来→结果于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。 作业 想像一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成200字左右的文章。 * 流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈。 流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。 冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下， 走啊走啊，走啊走，走过了多少年华？ 春天的小草正在发芽，又是一个春夏。 资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 ——马克思、恩格斯 （金钱关系说） 我的叔叔于勒 (法)莫泊桑 我的叔叔于勒 莫泊桑（1850～1893）是法国十九世纪杰出的批判现实主义作家。他共写了350多篇中短篇小说，6部长篇小说、3本游记以及许多关于文学、政治和时事的评论文章。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。是举世公认的 短篇小说大师。著名的短篇小说有：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》、《菲菲小姐》等，长篇以《他的一生》、《漂亮朋友》为代表。他的小说有很高的艺术性。他擅长从平凡琐屑的事物中截取有典型意义的片断，小中见大地概括出生活的真实。他的作品构思新颖，描写生动，人们语言个性化，布局谋篇独具匠心。 教学目标 ⒈认识资本主义社会以金钱为中心的人与人之间的关系，理解小说的主题思想。 ⒉理解小说巧妙的构思、曲折的情节。 ⒊学习本文通过人物的语言、行动、神态描写揭示人物心理，刻画人物性格的写法。 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 根据词义写出相应的词语。 ①缺少钱，经济境况不好。（　　 ） ②由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。。（　　 ） 拮据　 煞白　 根据词义写出相应的词语。 ①惊慌。皇用“惶” 。（　　 ） ②比喻很有把握。 （　　 ） ③衣服破烂。（ ） 张皇　 十拿九稳　 褴褛　 课文中的于勒叔叔是菲利普的亲弟弟，为什么有时菲利普盼他回家望眼欲穿，有时候如遇瘟神躲之不及。课文为我们揭示了什么？ 人物 情节 环境 语言 心理 外貌 动作 主 题 思 想 小 说 性格 速读课文，按情节给课文分段并归纳段意。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 （1～4） 故事的开端。 盼望于勒。 （5～19） 故事的发展。 夸赞于勒。 （20～47） 故事的高潮。 巧遇于勒。 （48～49） 故事的结局。 躲避于勒。 小说的主人公是谁？为什么？ 主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否是主人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。 小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开，但是于勒只是小说的线索性人物。作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节的发展，并不是靠他来揭示主题。而菲利普夫妇的活动是围绕于勒的命运展开的，于勒的命运不同，菲利普夫妇对他的态度也不同。 菲利普夫妇态度变化的根本原因在于金钱，金钱的得失与有无，决定了他们对于勒的亲疏好恶，决定了他们自身的喜怒哀乐，拜金主义者的形象跃然纸上。作者还通过