广东省连州市高三英语分类复习-阅读理解技巧与方法课件.pptVIP

* 因阅读理解的篇幅较长，本书从略。若读者需要，可到“http://blog. sina. com. cn / jxq”下载。 材料来源 近三年高考阅读理解题的短文材料几乎都来自网络： /ny/2005/2005_10_24_gates.html C http://1/Reading/prose/A2005/liv_happiness-through-honorable.htm B 2007年 /doc/200608/doctorow C http://www.teenissues.co.uk/LearnToLoveYourself.html B /2002/0529/p14s02-lifp.html A 2008年 /doc/1G1-195935183.html C /article/4974.html B /search.do?query=Heroes%3A+Subway+Rescuex=25y=24 A 2009年 网 址 篇目 年代 近三年高考阅读理解题在体裁和题材方面的情况如下表所示： 社会：对在电脑冲击下，书法受忽视感到惋惜 学校生活：海报设计赛获胜 社会生活：地铁救人 题材 夹叙夹议 记叙文 记叙文 体裁 2009 年 科技：介绍疟疾的情况 心理：高尚行为产生幸福感 社化生活：古钟收藏的建议 题材 说明文 议论文 记叙文 体裁 2008 年 文学：说明小说家是如何勾画某一角色的个性及道德本性的 心理：怎样建立良好的自我形象 社会生活：父母和孩子间关系的发展变化 题材 说明文 议论文 记叙文 体裁 2007 年 C B A 篇 目 体裁题材 (1)从体裁上看，尽管2009年高考比较单一，但这并不代表命题的趋势！备考练习时须兼顾各种体裁的文章。本书的“体裁突破”就是引导考生熟悉各种体裁的特点，提高阅读速度和解题的准确率的。 (2)从题材上看，近三年高考题主要涉及社会生活、学校生活、文学、科技和心理等五类，毫无疑问，这些题材仍是备考的重点。复习时注意题材的多样化，本书“题材突破”就选取了一些常考题材进行分类训练。 特别提示： 近三年高考英语阅读理解题的短文材料长度如下表所示： 337 334 382 1053 2007年 338 401 342 1081 2008年 348 360 359 1067 2009年 C篇 B篇 A篇 总词数 年份 结论与提示： (1)从近三年的高考阅读题来看，每段短文长度在300—400词之间,即350个词左右。每年阅读量基本不变,都在1050—1100个词之间。 (2)考生练习和教师命题选择阅读材料时，选择300—400词之间的材料较好。 短文长度 近三年的生词率和长难句情况如下表所示： 7 0.75% 8 2009年 5 1.02% 11 2008年 4 1.14% 12 2007年 长难句(≥30个词) 生词率 生词个数 特别提示： 虽然这三年的生词率在逐年降低,而长难句在逐年增加。但是我们认为,这都不代表命题的趋势！生词和长难句多一个少一个,主要由所选材料本身来决定的,绝不会代表所谓的趋势。曾有人常说,生词和长难句在逐年递增,这是没有依据的。 短文难度 试题的难易度也体现在对学生思维层次的要求上，考纲的要求与高考试题的落实情况如下表所示： 1 2 1 理解作者的意图、观点和态度 6 0 0 0 理解文章的基本结构 5 2 4 2 作出判断和推理 4 1 1 2 根据上下文推断生词的词义 3 10 6 7 理解文中具体信息 2 1 2 3 理解主旨和要义 1 2009年 2008年 2007年 考题落实情况 考纲要求 特别提示：“理解文章的基本结构”虽然没有直接命题，但考生在阅读时了解文章结构，对迅速准确地定位所需信息非常有用。 考点设置 1. 掌握三种阅读方法。 掌握以下三种有效的阅读方法，可以大大提高阅读速度和解题速度。 略读(skimming)：就是以尽快的速度跳跃式地浏览文章的标题、起始段或结尾段、每段的首尾句、以及表示句、段关系的连词等重要部分，以了解文章的大意或主题思想。 查读(scanning)：也叫寻读，就是带着问题去快速阅读，以求在短时间内准确地寻找到我们所需要的信息。 研读(study reading)：就是通过略读了解文章主旨和通过查读找到了相关的范围之后，在相关范围内逐句、逐词地阅读，不仅要理解其字面意思，而且要通过分析、综合、比较、联想等思维方法，并结合自己已经有的知识和经验进行推理、判断，来理解文章的深层含义，以及作者的立场、观点、态度或意图等，这就是研读。 2. 了解五个解题步骤。 (1)用略读法了解文章大意及各段的大意。 (2)阅读题干及各个选项，了解考查的内容。 (3)带着问题用查读法到文中找到相关句段。 (4)用研读