广西宾阳中学高三物理阶段复习课(一)-课件.pptVIP

* 第一章 阶段复习课 及时回顾基础有助于提升学科综合素养。本栏目精心梳理单元主干基础知识，系统全面、层次清晰，便于快速回顾、高效理解，以达事半功倍之目的。 一、描述运动的几个概念 1.质点 某些情况下，不考虑物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点。 2.参考系 在描述物体的运动时，选来作为参考的物体。 3.坐标系 为了描述物体的位置及位置变化，在参考系上建立坐标系。 二、描述运动的物理量 1.时刻和时间间隔 (1)时刻为时间点，时间间隔为时间段，在时间轴上分别用“点”和“线段”来表示。若t1、t2分别表示两个时刻，则时间间隔Δt=t2-t1. (2)时刻和时间间隔在时间轴上的表示方法如图所示： 2.速度和速率 (1)平均速度 ①定义：物体的位移与发生这一位移所用时间的比值。 ②公式： (2)瞬时速度 运动物体在某一时刻或某一位置的速度。 (3)速率 运动物体速度的大小。 3.加速度 与速度变化方向相同 方 向 描述物体速度变化快慢的物理量 物理意义 米/秒2(m/s2) 公式、单位 速度变化Δv与发生这一变化所用时间Δt的比值 定 义 三、直线运动的位移—时间图象和速度—时间图象 1.位移—时间图象(x-t图象) 反映了做直线运动的物体位移随时间变化的规律。 2.速度—时间图象(v-t图象) 反映了做直线运动的物体速度随时间变化的规律。 易错点1 误认为大的物体不能看做质点，小的物体一定能够看做质点 分析：某物体能否被看做质点不是以其大小而论。当物体的大小对所研究的问题无影响或影响可以忽略时，即使物体较大，它也可以看做质点,如研究地球的公转时，就可以视地球为质点。当物体的大小对所研究的问题的影响不能忽略时，即使物体较小，也不能将它看做质点，如研究原子结构时就不能将原子视为质点。 易错点2 误认为速度是路程与时间的比值 分析：初中学习时将速度定义为路程与时间的比值，那其实是指高中物理中的平均速率。速度在高中物理中的定义是位移与所用时间的比值。由于位移与路程有区别，物体有时虽然在某段时间内一直运动，但它的速度可能为零。 易错点3 将平均速率误认为是平均速度的大小 分析：速率是瞬时速度的大小，但平均速率不是平均速度 的大小。 物体的平均速率大， 其平均速度不一定大；物体的平均速度为零，其平均速率不一 定为零，但平均速率为零，其平均速度一定为零。它们的大小关 系为│平均速度│≤平均速率。 请你根据下面的体系图快速回顾本章内容，在空白处填上恰当的内容，构建出清晰的知识网络。 ①质量 ②忽略不计 ③参考 ④位置 ⑤位置变化 ⑥瞬时 ⑦间隔 ⑧点 ⑨线段 ⑩初位置 ?末位置 ? ?变化快慢 ? 一、几个概念的区别与联系 1.时间和时刻的区别 (1)时刻指的是某一瞬时，对应的是位置、速度等状态量。而时间是两时刻的间隔，对应的是位移、路程等过程量。 (2)时刻和时间可以在时间轴上表示出来，时间轴上的每一点都表示一个不同时刻，时间轴上某一段线段表示的是一段时间。 2.位移和路程的区别和联系 对于单方向直线运动来讲，位移的大小与路程相等 联系 由运动轨迹决定 只与初、末位置有关，与质点运动路径无关 决定因素 标量 矢量 矢标性 表示质点运动轨迹的长度 表示质点位置变化的物理量 物理意义 区 别 路 程 位 移 项 目 3.速度与速率的区别和联系 平均速率由路程和时间决定 平均速度由位移和时间决定 决定因素 平均速率、瞬时速率 平均速度、瞬时速度 分 类 描述物体运动快慢的物理量，是标量 描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量 物理意义 速 率 速 度 【典例1】三个质点A、B、C的运动轨迹 如图所示，三个质点同时从N点出发， 同时到达M点，下列说法正确的是( ) A.三个质点从N点到M点的平均速率相同 B.三个质点从N点到M点的平均速度相同 C.三个质点任意时刻的速度方向都相同 D.三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同 【解析】选B。三个质点初位置相同，末位置相同，故位移相同，时间又一样，由平均速度是位移与时间的比值可知，B对；三个质点的路径不同，质点A、C的路程大于质点B的路程，由平均速率是路程与时间的比值可知，A错；速度的方向即物体运动的方向，物体做曲线运动时，在某点速度方向是该点的切线方向，C错；平均速度的方向是位移的方向，即从初位置